اختصاصات مدير تعليم مرحلة الأساس : دراسة وصفية عن واقع أداء مدير مرحلة الأساس محلية قيسان
Dissertant
أحمد، وداد الزيلعي عبد الرحمن محمود
Thesis advisor
University
Omdurman Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Department of Educational Administration
University Country
Sudan
Degree
Master
Degree Date
2009
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة على الوقوف على اختصاصات مدير تعليم مرحلة الأساس بمحلية قيسان و معرفة مدى تطبيقه لهذه الاختصاصات، و لإجراء هذه الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي، و استخدمت في هذه الدراسة الاستبانة و المقابلة كأدوات لجمع المعلومات.
و كانت أسئلة الاستبانة والمقابلة تحملان نفس مفهوم العبارات.
و عددها ستة و ثلاثون عبارة قسمت على ثلاثة محاور كالآتي : 1- المحور الأول يختص بشؤون المدارس و التلاميذ.
2- المحور الثاني يختص بالمعلمين.
3- المحور الثالث يختص بالموجهين و قضايا إدارة أخرى.
تم توزيع الاستبانة على مجتمع الدراسة والبالغ عددهم ثلاثة و سبعون مفحوصا و ذلك عن طريق أسلوب الحصر الشامل.
و بعد جمع المعلومات و تحليلها تم التوصل إلى النتائج الآتية : 1- أن أداء المدير لا يطابق الاختصاصات الموصوفة.
2- سنوات الخدمة مهما كانت كبيرة ليس ضروريا أن تؤثر في أداء المدير.
3- المؤهل العلمي الضعيف يؤثر في أداء المدير.
4- إدارة مرحلة تعليم الأساس تحتاج إلى تدريب في مجال الإدارة.
و بعد الوصول إلى هذه النتائج قدمت الباحثة توصيات أهمها : 1) أن تهتم وزارة التربية و التعليم بتدريب القيادات الإدارية بصورة أكبر.
2) على إدارة تعليم المحلية أن تركز على توزيع المعلمين بالمناطق الريفية حيث أنها مناطق وعرة و متباعدة مما يجعل وجود المعلمين في المناطق القريبة و الوسط للمدينة.
3) أن تهتم وزارة التربية و التعليم بالمحليات المتطرفة بالولاية بتوفير عربه تتحمل وعورة المنطقة لمدير مرحلة تعليم الأساس و الموجهين.
4) على وزارة التربية و التعليم توفير المعلم المؤهل في مهنته و ليس المعلم المبتدئ كما نلاحظ في هذه الولاية أن المعلم المبتدئ في المهنة هو الذي يبدأ عمله في مناطق الشدة كمثال لهذه المحلية و لا يجد من ينيره أبسط طرق التدريس و غيرها و بما أن مؤهله هو الشهادة السودانية فقط.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
111
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري للدراسة و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : إجراءات الدراسة الميدانية.
الفصل الرابع : عرض و تحليل و تفسير نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة نتائج الدراسة.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
أحمد، وداد الزيلعي عبد الرحمن محمود. (2009). اختصاصات مدير تعليم مرحلة الأساس : دراسة وصفية عن واقع أداء مدير مرحلة الأساس محلية قيسان. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-359790
Modern Language Association (MLA)
أحمد، وداد الزيلعي عبد الرحمن محمود. اختصاصات مدير تعليم مرحلة الأساس : دراسة وصفية عن واقع أداء مدير مرحلة الأساس محلية قيسان. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية. (2009).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-359790
American Medical Association (AMA)
أحمد، وداد الزيلعي عبد الرحمن محمود. (2009). اختصاصات مدير تعليم مرحلة الأساس : دراسة وصفية عن واقع أداء مدير مرحلة الأساس محلية قيسان. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-359790
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-359790
