مستوى و مصادر ضغوط العمل لمدراء و مديرات المدارس الثانوية في محافظة الإحساء بالمملكة العربية السعودية

Other Title(s)

Level and sources of job stress of Secondary Schools Preincipals in Al-Hassa

Dissertant

الراشد، سامي بن حسين محمد

Thesis advisor

خوجلي، حيدر

University

Omdurman Islamic University

Faculty

Institute of Researches and The Islamic World Studies

Department

Department of Theoretical Studies

University Country

Sudan

Degree

Master

Degree Date

2005

Arabic Abstract

هدف البحث إلى التعرف على مدى إدراك مديري المدارس الثانوية في محافظة الإحساء ، لمستوى ضغط العمل الذي يتعرضون له بشكل عام ، و إلى مصادر هذا الضغط و في ضوء متغيرات الجنس و العمر و الخبرة .

و قد أجرى البحث على عينة قوامها (51) مديرا و مديرة من مديري المدارس الثانوية في إدارتي التربية و التعليم لمحافظة الأحساء منهم (31) مديرا، (20) مديرة و لتحقيق هذا البحث استخدم الباحث أداتين للقياس : 1- الأداة الأولى : أداة قياس ضغط حيث تم تطويرها من قبل الباحث، و تتألف من (18) فقرة موزعة على أربعة مجالات لضغط العمل هي : مجال ردود الفعل الفسيولوجية، و مجال ردود الفعل الانفعالية، و مجال ردود الفعل السلوكية و مجال ردود الفعل المعرفية. 2- الأداة الثانية : أداة قياس مصادر ضغط العمل و التي طورها الباحث و تتألف من (46) فقرة موزعة على عشرة مصادر لضغط العمل هي : غموض الدور، صراع الدور، عبء الدور، العلاقة مع الرئيس، العلاقة مع المرؤوسين.

العلاقة مع الطلبة، العلاقة مع أولياء الأمور، النمو و التقدم المهني، المشكلات الذاتية للمدير، و عدم الرضا عن العمل.

و لاستخراج صدق الأداتين تم عرضها على اثني عشر محكما من ذوي الاختصاص في جامعات الملك فيصل، و الملك سعود، الملك عبدا لعزيز، الإمام محمد بن سعود، و كلية المعلمين بالأحساء وطلب الأخذ بأدائهم و مقترحاتهم.

كما تم استخراج دلالة ثبات الأداتين عن طريق حساب معامل الاتساق الداخلي حيث بلغ 91‚0 لمقياس مستوى ضغط العمل و 89‚0 لمقياس مصادر ضغط العمل.

و للإجابة عن أسئلة البحث فقد تم استخراج المتوسطات الحسابية و استخدام تحليل التباين الأحادي ( ANOVA) و اختبار (ت) و طريقة تحليل الانحدار المتعدد المتدرج. و بالتحديد فإن البحث سعى إلى الإجابة عن الأسئلة التالية : 1- ما مستوى ضغط العمل لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة الأحساء ؟ 2- ما مصادر ضغط العمل لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة الأحساء ؟ 3- هل يختلف مستوى ضغط العمل لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة الأحساء باختلاف متغيرات الجنس و العمر و الخبرة ؟ 4- هل تختلف مصادر ضغط العمل لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة الأحساء باختلاف متغيرات الجنس و العمر والخبرة ؟ 5- كم نسبة ما تفسره مصادر ضغط العمل منفردة و مجتمعة من تباين في مستوى ضغط العمل الكلي لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة الأحساء، وب غض النظر عن متغيرات الجنس و العمر والخبرة ؟ وبعد تحليل النتائج توصل الباحث إلى النتائج التالية : 1- يتعرض مديرو و مديرات المدارس الثانوية في محافظة الأحساء لدرجة متوسطة من ضغط العمل الكلي و درجة متوسطة من ضغط العمل المتمثل بردود الفعل الفسيولوجية و الانفعالية والسلوكية و المعرفية. 2- إدراك مديري ومديرات المدارس الثانوية في محافظة الأحساء أن مصدر ضغط العمل المتمثل بالعلاقة مع أولياء الأمور أكثر مصادر ضغط العمل التي يتعرضون لها في حياتهم المهنية حيث جاء في المرتبة الأولى منذ ترتيب المتوسطات الحسابية لمصادر ضغط العمل تنازليا و فقا لإدراك المديرين و المديرات لها .

تلاه مصدر ضغط العمل المتمثل بالعلاقة مع المعلمين ثم عدم الرضا عن العمل ثم صراع الدور ثم عدم التقدم المهني ثم العلاقة مع الرئيس ثم عبء الدور ثم المشكلات الذاتية للمدير ثم العلاقة مع الطلبة و أخيرا غموض الدور. 3- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( α = 05‚0) تعزى لمتغيرات العمر و الخبرة و الجنس في إدراك المديرين و المديرات لمستوى ضغط العمل الكلي و مستوى ضغط العمل المتمثل بردود الفعل الفسيولوجية و السلوكية و المعرفية و الانفعالية لضغط العمل.

4- وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس عند مستوى الدلالة(α = 05‚0) في إدراك المديرين و المديرات لمصادر ضغط العمل المتعلقة بعبء الدور.

و عدم التقدم المهني، عدم الرضا عن العمل.

5- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس عند مستوى الدلالة ( α= 05‚0) في إدراك المديرين و المديرات لمصادر ضغط العمل المتعلقة بغموض الدور ، صراع الدور ، العلاقة مع الرئيس ، العلاقة مع المرؤوسين ، العلاقة مع الطلبة، العلاقة مع أولياء الأمور و المشكلات الذاتية للمدير. 6- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 05‚0) تعزى لمتغيري العمر والخبرة في إدراك المديرين و المديرات لمصادر ضغط العمل منفردة و مجتمعة.

7- أكثر مصادر ضغط العمل تفسيرا للتباين في مستوى ضغط العمل المتعلق بالعلاقة مع المرؤوسين (المعلمين) حيث فسر ما نسبته (66‚0) من التباين في مستوى ضغط العمل الكلي وكانت هذه القيمة ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 05‚0).

ثم مصدر ضغط العمل المتعلق بغموض الدور حيث فسر ما نسبته (08‚0) من التباين في مستوى ضغط العمل الكلي لدى المديرين و المديرات و كانت هذه القيمة ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 05‚0).

ثم مصدرا ضغط العمل المتعلقان بعدم الرضا عند العمل و العلاقة مع الطلبة حيث فسّر كل منهما (02‚0) من التباين في مستوى ضغط العمل الكلي لدى المديرين والمديرات .

إلا أن هذه القيمة لم تكن ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 05‚0) .

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

• Management
• Schools
• Secondary schools
• Managers
• AL-Hasa'a
• Work stress

No. of Pages

190

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-364798