العلاقات الاجتماعية في التعليم الجامعي : دراسة ميدانية بجامعة الملك عبد العزيز

Abstract AR

هدفت الدراسة إلى التعرف على أهمية و توفر العلاقات الاجتماعية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك عبد العزيز باختلاف كلياتهم و درجاتهم العلمية و جنسياتهم و خبرتهم التدريسية و مناصبهم الأكاديمية.

و لتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد إستبانة أجري عليها اختبار الصدق و اختبار الثبات باستخدام طريقة التجزئة النصية split-half method و استخدام معادلة سبيرمان – بارون لتصحيح قيمة معامل ثبا الإستبانة.

و تكونت عينة الدراسة من 32 عضو هيئة تدريس من كلية الآداب و العلوم الإنسانية و 39 عضو هيئة تدريس من كلية العلوم و 40 عضو هيئة تدريس من كلية لتربية بجامعة الملك عبد العزيز.

و تم تحليل البيانات باستخدام المتوسط الحسابي و اختبار ف و تحليل التباين الأحادي.

و توصلت الدراسة إلى نتائج من أهمها : 1- وجود ناد لأعضاء هيئة التدريس سيسهل حتما زيادة علاقاتهم الاجتماعية.

2- الحفلات غير الرسمية التي تعقد بصفة دورية بين أعضاء هيئة التدريس ستزيد حتما من علاقاتهم الاجتماعية.

3- أن العلاقات الاجتماعية ضرورية جدا لتحقيق هدف الجامعة في خدمة المجتمع.

4- إعطاء المناصب القيادية تبعا للمرتبة العلمية يضمن علاقات اجتماعية جيدة.

5- أن أعضاء هيئة التدريس بكلية العلوم يشعرون بأهمية العلاقات الاجتماعية أكثر من نظرائهم في كليتي الآداب و العلوم الإنسانية و التربية.

6- أن أعضاء هيئة التدريس غير السعوديين أكثر اهتماما بالعلاقات الاجتماعية من أعضاء هيئة التدريس السعوديين.

7- أن من هم في درجة "أستاذ" من أعضاء هيئة التدريس أكثر اهتماما بالعلاقات الاجتماعية من نظرائهم في درجتي "أستاذ مشارك" أو "أستاذ مساعد".

8- تزداد العلاقات الاجتماعية بالخبرة التدريسية، حيث إن طويلي الخبرة من أعضاء هيئة التدريس تتوفر لديهم العلاقات الاجتماعية في حين يفتقدها قليلو الخبرة منهم.

9- تزداد العلاقات الاجتماعية و توفرها بعلو المنصب الأكاديمي، حيث إن عمداء الكليات أقدر على ممارسة و تكوين العلاقات الاجتماعية من وكلاء الكليات و رؤساء الأقسام و أعضاء هيئة التدريس.

و في ضوء النتائج تم وضع عدد من التوصيات و المقترحات.