![](/images/graphics-bg.png)
النص الأدبي المصور، وسيلة لتنمية الوعي المفاهيمي للطفل : كتاب اللغة العربية للسنة الرابعة ابتدائي أنموذجا
Author
Source
Issue
Vol. 2014, Issue 20 (30 Jun. 2014), pp.195-212, 18 p.
Publisher
University Kasdi Merbah Ouargla Faculty of Arts and Languages
Publication Date
2014-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
18
Main Subjects
Educational Sciences
Arabic language and Literature
Topics
Abstract AR
ترمي عديد الدراسات العلمية المهتمة بالشؤون النفسية و الاجتماعية للطفل، بأن نموه العقلي ونهمه المعرفي يتطوران بشكل مستمر عبر مراحل عمره المختلفة، يساعدها في ذلك القدرة الفطرية التي يولد الطفل مزودا بها ؛ تدفعه إلى البحث و الاستقصاء في شكل أسئلة يطرحها بداية على أسرته ثم مدرسته، في سعي منه لتحصيل إجابات تكون مقنعة له و قاطعة لفضـوله، ليظـل هـذا السلوك ملازما له طيلة سنواته الثمانية الأولى.
و ابتداءا من السنة التاسعة و حتى العاشرة يتقلص اعتماد الطفل المباشر على غيره من الكبار في الإجابة عن أسئلته، متوجه نحو ربط الأمور ببعضها مستعينا بالمقارنة لتأسيس العلائق بين كل ما يجول في خاطره و ما يراه في واقعه، فيصبح أحوج إلى الوسائل التعليمية التي تنظم تفكيره و تمنحه تخطيطا دقيقا يعينه في بناء إجاباته المنطقية المعقولة التي تشبع نهمه المعرفي و العلمي، و لن يتوفر له هذا، إلا من خلال مطالعاته الشخصية و ممارساته الفردية المحاطة بالتوجيه و الإرشاد الذي يقدمه معلموه في المدرسة، و من أهم منابع هذه المطالعات التي تساعد على شحن الطاقات الإبداعية للطفل و تنمية الحس الفني لديه النص المقروء، المكتوب، و المسموع، فهو من أفضل الوسائل التعليمية التي يجد فيها الطفل متعته ممارسا قدرته على التحليل و المناقشة.
فالمدرسة باعتبارها المكتبة الأولى التي يرتادها الطفل في حياته، تشكل حقلا معرفيا خصبا و أداة ناجعة في صقل شخصية الطفل و تنمية وعيه المعرفي و المفاهيمي بالشكل الصحيح و السليم، بفضل ما يتلقاه الطفل من نصوص متوزعة بين كتبه المدرسية مشكلة في مجموعها أدبا خاصا به.
لكن قبل هذا، من هو الطفل؟ ما مفهوم أدب الأطفال؟ ماهي مواصفات هذا النوع من الكتابة؟ ما هو الكتاب المدرسي، و ما هي الصورة؟ و غير ذلك من الأسئلة التي تدور في خلدنا نجيب عنها تباعا فيما يأتي من محتوى هذه الورقة البحثية.
American Psychological Association (APA)
دحو، حسين. 2014. النص الأدبي المصور، وسيلة لتنمية الوعي المفاهيمي للطفل : كتاب اللغة العربية للسنة الرابعة ابتدائي أنموذجا. الأثر،مج. 2014، ع. 20، ص ص. 195-212.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-375272
Modern Language Association (MLA)
دحو، حسين. النص الأدبي المصور، وسيلة لتنمية الوعي المفاهيمي للطفل : كتاب اللغة العربية للسنة الرابعة ابتدائي أنموذجا. الأثر ع. 20 (حزيران 2014)، ص ص. 195-212.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-375272
American Medical Association (AMA)
دحو، حسين. النص الأدبي المصور، وسيلة لتنمية الوعي المفاهيمي للطفل : كتاب اللغة العربية للسنة الرابعة ابتدائي أنموذجا. الأثر. 2014. مج. 2014، ع. 20، ص ص. 195-212.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-375272
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 211-212
Record ID
BIM-375272