واقع التمكين الأسري في المناهج التعليمية في الأردن
Other Title(s)
Recognition of family consolidation in educational curriculum in Jordan
Author
Source
مجلة اتحاد الجامعات العربية للآداب
Issue
Vol. 9, Issue 1ب (30 Jun. 2012), pp.359-378, 20 p.
Publisher
Association of Arab universities The Scientific Society of Faculties of Arts
Publication Date
2012-06-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
20
Main Subjects
Social Sciences (Multidisciplinary)
Educational Sciences
Topics
Abstract AR
يهدف البحث إلى بيان واقع التمكين الأسري في المناهج التعليمية في الأردن من خلال توضيح دواعي الحاجة إلى التمكين الأسري و أسسه.
و لتحقيق هدف الدراسة تم استخدام أسلوب تحليل المحتوى لكتب التربية الإسلامية و اللغة العربية للصفوف الثامن الأساسي و الأول الثانوي الشامل في الأردن و من هذه الكتب الأربعة تكونت عينة الدراسة و مجتمعها.
و قد اعتمد التحليل استمارة تحليل اعتمدت الجملة وحدة للتحليل أما فئات التحليل فشملت الأسس الثمانية للتمكين الأسري و هي : الأساس العقدي و التعبدي و الأخلاقي و العلمي الفكري و العاطفي النفسي و الاجتماعي و الصحي الجسمي و الاقتصادي.
و قد خلص البحث إلى مجموعة من النتائج أهمها : أن كتب التربية الإسلامية و اللغة العربية قد اهتمت بأسس التمكين الأسري مع وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين هذه الكتب في تضمينها لتلك الأسس.
American Psychological Association (APA)
مطالقة، أحلام محمود علي. 2012. واقع التمكين الأسري في المناهج التعليمية في الأردن. مجلة اتحاد الجامعات العربية للآداب،مج. 9، ع. 1ب، ص ص. 359-378.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-375752
Modern Language Association (MLA)
مطالقة، أحلام محمود علي. واقع التمكين الأسري في المناهج التعليمية في الأردن. مجلة اتحاد الجامعات العربية للآداب مج. 9، ع. 1ب (2012)، ص ص. 359-378.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-375752
American Medical Association (AMA)
مطالقة، أحلام محمود علي. واقع التمكين الأسري في المناهج التعليمية في الأردن. مجلة اتحاد الجامعات العربية للآداب. 2012. مج. 9، ع. 1ب، ص ص. 359-378.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-375752
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 374-376
Record ID
BIM-375752
