L'impact de la pratique d'orientation scolaire et professionnelle sur la motivation el la réussite des jeunes

Joint Authors

Zahi, Shahrazad
Boussina, Mahmud

Source

Psychologie

Issue

Vol. 2003, Issue 10-11 (31 Dec. 2003), pp.69-84, 16 p.

Publisher

Association pour L'aide Psychologique Recherche et la Formation

Publication Date

2003-12-31

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

16

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

Abstract FRE

'importance des processus motivationnels dans l’apprentissage cess des pro mPortance Résumé T jL/admise par >es psychologues et les pédagogues, partant de cette idée, les auteurs tentent de montrer comment une orientation mal faite peut contribuer uent, constituer un obstacle à sa؟diminuer la motivation du jeune et, par consé réussite scolaire.

ue d’orientation dans le système éducatif en؟A partir de l’analyse de la prati savoir l’enseignement fondamental, secondaire et la formation profes Algérie sionnelle, les auteurs mettent en évidence les lacunes de cette orientation et souli- gnent ses implications sur la motivation et la réussite des jeunes.

American Psychological Association (APA)

Boussina, Mahmud& Zahi, Shahrazad. 2003. L'impact de la pratique d'orientation scolaire et professionnelle sur la motivation el la réussite des jeunes. Psychologie،Vol. 2003, no. 10-11, pp.69-84.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-392036

Modern Language Association (MLA)

Boussina, Mahmud& Zahi, Shahrazad. L'impact de la pratique d'orientation scolaire et professionnelle sur la motivation el la réussite des jeunes. Psychologie No. 10-11 (2002 / 2003), pp.69-84.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-392036

American Medical Association (AMA)

Boussina, Mahmud& Zahi, Shahrazad. L'impact de la pratique d'orientation scolaire et professionnelle sur la motivation el la réussite des jeunes. Psychologie. 2003. Vol. 2003, no. 10-11, pp.69-84.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-392036

Data Type

Journal Articles

Language

French

Notes

Text in French ; abstracts in French and Arabic.

Record ID

BIM-392036