Student perceptions of the causes of low performance in principles of accounting : a case study in Saudi Arabia
Other Title(s)
مفاهيم الطلاب عن أسباب ضعف مستوى الأداء و التحصيل في مادة مبادئ المحاسبة : حالة عملية في المملكة العربية السعودية
Author
Source
Journal of King Abdul Aziz University : Economics and Administration
Issue
Vol. 10, Issue 1 (31 Dec. 1997), pp.35-50, 16 p.
Publisher
King Abdulaziz University Scientific Publishing Center
Publication Date
1997-12-31
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
16
Main Subjects
Financial and Accounting Sciences
Educational Sciences
Topics
Abstract AR
تهدف هذه الدراسة الميدانية إلى التعرف على آراء طلاب كلية الإدارة الصناعية بجامعة الملك فهد للبترول و المعادن عن المعوقات الرئيسية لتحقيق النجاح في مادتي مبادئ المحاسبة المطلوبة من جميع طلاب الكلية.
لقد أعد استبيان يشتمل على (26) سببا لضعف مستوى الأداء في مادتي مبادئ المحاسبة و وزع هذا الاستبيان على طلاب الكلية الذين أتموا دراسة هاتين المادتين، و قسم الطلاب حسب الدراسة إلى مجموعتين : المجموعة الأولى تضم طلاب تخصص المحاسبة، و المجموعة الثانية تشتمل على طلاب من تخصصات الكلية الأخرى مثل التسويق و المالية و نظم المعلومات الإدارية و الإدارة.
بينت هذه الدراسة أن المعوقات الرئيسية لارتفاع مستوى أداء الطلاب في مادتي مبادئ المحاسبة ترجع إلى عدة أسباب متعلقة بأساليب التدريس، و جهود الطلاب، و الحوافز التشجيعية، و المنهاج و الكتب التدريسية و الإرشاد.
و تبين أيضا أنه من الأسباب الرئيسية لضعف مستوى الطلاب في مبادئ المحاسبة إدراك الطلاب و شعورهم بأن مادة المحاسبة مادة صعبة مما يؤدي إلى انخفاض مستوى أدائهم.
و لم تظهر الدراسة أية فروقات جوهرية بين المجموعتين بخصوص آرائهم عن هذه المعوقات كما أنه لا يوجد أية علاقة (إيجابية أو سلبية) بين المعدل التراكمي للطلاب و وجهة نظرهم بخصوص المعوقات التي تضمنتها الدراسة.
و كذلك تمت المقارنة بين نتائج هذه الدراسة و نتائج البحوث السابقة بخصوص مستوى أداء الطلاب في مادة مبادئ المحاسبة.
Abstract EN
Students at KFUPM in Saudi Arabia were surveyed to determine what they consider to be the major obstacles to successfully completing the two required courses in Principles of Accounting.
The students were categorized as either accounting majors or non-accounting majors and were offered 26 potential obstacles plus one open-ended question.
The study showed that the most significant obstacle was the negative attitude of students towards accounting as a difficult subject.
Differences in responses of the two student groups occurred for only three of the listed obstacles, none of which were considered significant by either group.
There was no correlation between the GPAs of the respondents and their views on the 26 obstacles.
A comparison of the findings of this study and those of previous research is also discussed.
American Psychological Association (APA)
Atiyyah, Sulayman Bin Hasan. 1997. Student perceptions of the causes of low performance in principles of accounting : a case study in Saudi Arabia. Journal of King Abdul Aziz University : Economics and Administration،Vol. 10, no. 1, pp.35-50.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-394438
Modern Language Association (MLA)
Atiyyah, Sulayman Bin Hasan. Student perceptions of the causes of low performance in principles of accounting : a case study in Saudi Arabia. Journal of King Abdul Aziz University : Economics and Administration Vol. 10, no. 1 (Dec. 1997), pp.35-50.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-394438
American Medical Association (AMA)
Atiyyah, Sulayman Bin Hasan. Student perceptions of the causes of low performance in principles of accounting : a case study in Saudi Arabia. Journal of King Abdul Aziz University : Economics and Administration. 1997. Vol. 10, no. 1, pp.35-50.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-394438
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Includes bibliographical references : p. 47
Record ID
BIM-394438
