التأثير المتصور (المدرك) لبرنامج توجيهي لمدرسة ثانوية على كل من الأداء الأكاديمي و (التنمية الشخصية) و الشعور بالارتباط و المناخ المدرسي
Origional Title
The perceived impact of a high school advisory program on academic performance, character development, sense of connectedness, and school climate.
Original URL
http://search.proquest.com/docview/864541945
Dissertant
Thesis advisor
Study Problem
Click hereto view more
Study Methodology
Click hereto view more
Study Results
Click hereto view more
Degree Date
2011
University
Widener University
Faculty
School of Education, Innovation, & Continuing Studies
University Country
United States
Degree
Ph.D.
Data Type
International Theses
Language
Arabic
Main Subjects
Topics
Subject Keywords
- البرامج التوجيهية
- التطوير الشخصي
- المناخ المدرسي
Record ID
BIM-396471