التأثير المتصور (المدرك)‎ لبرنامج توجيهي لمدرسة ثانوية على كل من الأداء الأكاديمي و (التنمية الشخصية)‎ و الشعور بالارتباط و المناخ المدرسي

Origional Title

The perceived impact of a high school advisory program on academic performance, character development, sense of connectedness, and school climate.

Original URL

http://search.proquest.com/docview/864541945

Dissertant

ولوف، ألياسي م.

Thesis advisor

بروغان، برنار ر.

Study Problem

Click hereto view more

Study Methodology

Click hereto view more

Study Results

Click hereto view more

Degree Date

2011

University

Widener University

Faculty

School of Education, Innovation, & Continuing Studies

University Country

United States

Degree

Ph.D.

Data Type

International Theses

Language

Arabic

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

• Students
• Educational guidance
• Institutes
• Reviews
• Social aspects

Subject Keywords

• البرامج التوجيهية
• التطوير الشخصي
• المناخ المدرسي

Record ID

BIM-396471

Table of Contents