فاعلية وحدة محوسبة في الهندسة لتنمية التفكير الهندسي و التحصيل الدراسي لدى تلميذات الصف الرابع الأساسي
Joint Authors
فرج الله، عبد الكريم موسى
النجار، إياد محمود
Source
مجلة جامعة الأقصى : سلسلة العلوم الإنسانية
Issue
Vol. 18, Issue 2 (30 Jun. 2014), pp.108-144, 37 p.
Publisher
al-Aqsa University Deanship of Graduate Studies and Scientific Research
Publication Date
2014-06-30
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
37
Main Subjects
Topics
- Education
- Educational technology
- Students
- Audiovisual aids
- Primary schools
- Academic achievement
- Engineering
- Gaza Strip
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى فاعلية وحدة محوسبة في الهندسة لتنمية التفكير الهندسي و التحصيل الدراسي لدى تلميذات الصف الرابع الأساسي، و اتبع الباحثان لتحقيق هذا الهدف المنهج شبه التجريبي، و تكونت عينة الدراسة من مجموعتين تجريبية و ضابطة، حيث تم تدريس المجموعة التجريبية الوحدة محوسبة حيث بلغ عدد تلميذاتها (30) تلميذة، أما المجموعة الضابطة درست بالطريقة المعتادة حيث بلغ عدد تلميذاتها (30) تلميذة، و تم تطبيق عليهن اختبار التفكير الهندسي وفق المستويات الأربعة الأولى عند فان هيل، واختبار تحصيلي، و توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج من أهمها : وجود فروق دالة إحصائيا بين المجموعتين التجريبية و الضابطة في الاختبارين التحصيلي و التفكير الهندسي البعدي لصالح المجموعة التجريبية.
Abstract EN
This study aimed to investigate the effectiveness of a computerized unit in geometry for the development of geometric thinking and educational achievement at the fourth grade female students.
The researcher followed the semi-experimental approach, The study sample consisted of two experimental and control groups, where the experimental group taught a computerized unit, it consisting of (30) female students, while the control group was taught in traditional way, it consisting of (30) female students .
where geometric thinking test according to the first four levels at Van Hiele , addition to achievement test were applied.
The study researched to the following results: there were statistically significant differences between the experimental and control groups in the two tests ( achievement tests and geometric thinking) for the experimental group.
American Psychological Association (APA)
فرج الله، عبد الكريم موسى والنجار، إياد محمود. 2014. فاعلية وحدة محوسبة في الهندسة لتنمية التفكير الهندسي و التحصيل الدراسي لدى تلميذات الصف الرابع الأساسي. مجلة جامعة الأقصى : سلسلة العلوم الإنسانية،مج. 18، ع. 2، ص ص. 108-144.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-417008
Modern Language Association (MLA)
فرج الله، عبد الكريم موسى والنجار، إياد محمود. فاعلية وحدة محوسبة في الهندسة لتنمية التفكير الهندسي و التحصيل الدراسي لدى تلميذات الصف الرابع الأساسي. مجلة جامعة الأقصى : سلسلة العلوم الإنسانية مج. 18، ع. 2 (حزيران 2014)، ص ص. 108-144.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-417008
American Medical Association (AMA)
فرج الله، عبد الكريم موسى والنجار، إياد محمود. فاعلية وحدة محوسبة في الهندسة لتنمية التفكير الهندسي و التحصيل الدراسي لدى تلميذات الصف الرابع الأساسي. مجلة جامعة الأقصى : سلسلة العلوم الإنسانية. 2014. مج. 18، ع. 2، ص ص. 108-144.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-417008
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 140-144
Record ID
BIM-417008