المقاطع الصوتية في مراحل التعليم الأولية (المملكة العربية السعودية، الإمارات، مصر، المغرب، أنموذجا) : دراسة و تقويم
Other Title(s)
Sound syllables in the basic education stage Kingdom of Saudi Arabia, United Arab Emirates, Egypt, and Morocco as a model : an evaluative study
Author
Source
Issue
Vol. 2014, Issue 31 (30 Apr. 2014), pp.256-299, 44 p.
Publisher
Al-Imam Mohammad Ibn Saud Islamic University Deanship of Scientific Research
Publication Date
2014-04-30
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
44
Main Subjects
Arabic language and Literature
Topics
- Curriculum
- Evaluation
- Speeches
- Acoustics
- Linguistics
- Languages
- Phonetics
- Phonemics
- Philology
- Arabic language
- Pronunciation
Abstract AR
كما تتعدد الأهداف المنشورة عند وضع المقررات و المناهج، كذلك تتعدد المشارب الثقافية و المعرفية و التربوية التي تسهم في أكمال تلك المقررات و وصولا إلى حد مقبول من الصحة العلمية و السلامة التربوية، فالمقررات و المناهج هي حصيلة اجتماع خبرات لذوي اختصاصات تتنوع ثقافتهم و يتحد عملهم لبناء عمل عملي واحد هو المقرر و المنهج الدراسي.
إن هذا البحث قد انطلق من فكرة ترى أن اللغوي عند وضع المقررات هو المسؤول عن الصحة اللغوية و أن التربوي هو المسؤول عن السلامة و النفسية و رسم الأهداف و اقتراح وسائل تحقيقها، و من هنا هذا البحث ليعيد النظر في شأن المقطع الصوتي الذي يمثل إدراكه أولى درجات السلم التعليمي في مهارتي القراءة و الكتابة في مراحل التعليم الأولية، متخذا المنهج السعودي و الإماراتي و المصرفي و المغربي نموذجا للنظر و المحاكمة لقد استهدف البحث التحقق من سلامة عرض المقاطع الصوتية.
و صحة التمثيل لها.
و سبر مدى توافق ما في تلك المقررات مع ما توصلت إلية دراسات المقاطع الصوتية في اللغة العربية من حقائق، تلك الحقائق التي فزع اللغويون من وضع أطرها و تحديد معالمها ؛ لأن تحقق السلامة و التوافق مع توصل إلية الدرس الصوتي هو الكفيل باكتساب الكفاية اللغوية، و عدم تحقق السلامة هو السبب في وضع المشكلات و العراقيل أمام الطلاب.
American Psychological Association (APA)
آل حسين، سعود بن عبد الله. 2014. المقاطع الصوتية في مراحل التعليم الأولية (المملكة العربية السعودية، الإمارات، مصر، المغرب، أنموذجا) : دراسة و تقويم. مجلة العلوم العربية،مج. 2014، ع. 31، ص ص. 256-299.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-420627
Modern Language Association (MLA)
آل حسين، سعود بن عبد الله. المقاطع الصوتية في مراحل التعليم الأولية (المملكة العربية السعودية، الإمارات، مصر، المغرب، أنموذجا) : دراسة و تقويم. مجلة العلوم العربية ع. 31 (نيسان 2014)، ص ص. 256-299.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-420627
American Medical Association (AMA)
آل حسين، سعود بن عبد الله. المقاطع الصوتية في مراحل التعليم الأولية (المملكة العربية السعودية، الإمارات، مصر، المغرب، أنموذجا) : دراسة و تقويم. مجلة العلوم العربية. 2014. مج. 2014، ع. 31، ص ص. 256-299.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-420627
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-420627