حقوق المرأة المتضمنة في كتب التربية الإسلامية في الأردن
Other Title(s)
Women's rights built-in in the Islamic Textbooks in Jordan
Dissertant
Thesis advisor
الكيلاني، أحمد محمد محي الدين حسين
Comitee Members
أبو لاوي، أمين موسى
الكيلاني، سري إسماعيل زيد
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Curriculum and Instruction
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2006
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة التعرف على حقوق المرأة المتضمنة في كتب التربية الإسلامية في مرحلة التعليم الثانوي في الأردن من خلال الإجابة عن تساؤلات الدراسة الآتية : 1.
ما مدى شمول كتب الثقافة الإسلامية في مرحلة التعليم الثانوي لمبادئ حقوق المرأة ؟.
2.
ما مدى شمول كتب العلوم الإسلامية في مرحلة التعليم الثانوي لمبادئ حقوق المرأة ؟.
3.
أي من كتب التربية الإسلامية (الثقافة الإسلامية، العلوم الإسلامية) اهتمت بمبادئ حقوق المرأة أكثر من غيرها ؟.
تكونت عينة الدراسة من كتب التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية البالغ عددها أربعة كتب هي : كتاب الثقافة الإسلامية للصف الأول الثانوي، و كتاب الثقافة الإسلامية للصف الثاني الثانوي، و كتاب العلوم الإسلامية للصف الأول الثانوي، و كتاب العلوم الإسلامية للصف الثاني الثانوي، و عينة الدراسة هي مجتمعها.
قام الباحث ببناء أداة لأغراض الدراسة (استمارة تحليل المحتوى) بعد الاطلاع على الخطوط العريضة لمنهاج التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية، و الرجوع إلى الدراسات السابقة ذات الصلة بموضوع الدراسة، حيث اعتمد الباحث الجملة أداة للتحليل، حيث شملت فئات التحليل أربعة مجالات هي : مجال الحقوق الإنسانية، مجال الحقوق الاجتماعية، مجال الحقوق المادية، و مجال الحقوق المدنية و السياسية.
تم التأكد من ثبات الأداة من خلال معادلة هولستي، حيث بلغ معامل الثبات (92.5 %) و هي نسبة كافية لأغراض الدراسة.
و قد أظهرت نتائج الدراسة أن الحقوق الإنسانية في كتب التربية الإسلامية للصف الثاني الثانوي احتلت المرتبة الأولى بنسبة مئوية قدرها (69.6 %)، في حين بلغت النسبة في كتب التربية الإسلامية للصف الأول الثانوي (56.2 %).
كما أظهرت النتائج أن الحقوق الاجتماعية في كتب التربية الإسلامية للصف الأول الثانوي قد جاءت في المرتبة الثانية حيث حصلت على نسبة (26.5 %).
أما في كتب التربية الإسلامية للصف الثاني الثانوي فقد احتلت المرتبة الثانية بنسبة (15.2 %).
كما أظهرت النتائج أن الحقوق المادية في كتب التربية الإسلامية للصف الأول الثانوي فقد حصلت على المرتبة الثالثة بنسبة (12 %).
أما في كتب التربية الإسلامية للصف الثاني الثانوي فقد احتلت المرتبة الثالثة بنسبة (10.1%).
و جاءت في المرتبة الأخيرة الحقوق المدنية و السياسية في كتب التربية الإسلامية للصف الأول الثانوي حيث حصلت على نسبة (5.3 %).
أما في كتب التربية الإسلامية للصف الثاني الثانوي فقد حصلت على نسبة مئوية قدرها (5.1 %).
و في ضوء النتائج خلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات أهمها : ضرورة تضمين كتب التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية لحقوق المرأة بشكل متوازن لا يطغى فيه جانب على جانب لما لهذه الحقوق من أثر بالغ في إعداد الشخصية المسلمة المتزنة.
Main Subjects
Religion
Educational Sciences
Islamic Studies
Topics
No. of Pages
77
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الظاهر، طارق هلال. (2006). حقوق المرأة المتضمنة في كتب التربية الإسلامية في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-432130
Modern Language Association (MLA)
الظاهر، طارق هلال. حقوق المرأة المتضمنة في كتب التربية الإسلامية في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2006).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-432130
American Medical Association (AMA)
الظاهر، طارق هلال. (2006). حقوق المرأة المتضمنة في كتب التربية الإسلامية في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-432130
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-432130
