![](/images/graphics-bg.png)
تقويم كتاب الثقافة الإسلامية للصف الأول الثانوي الشامل من وجهة نظر المعلمين و الطلبة
Other Title(s)
Evaluation of the Islamic Culture textbook for the comprehensive First secondary grade as perceived by teachers and students
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
الجلاد، ماجد زكي
كايد إبراهيم عبد الحق
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Curriculum and Instruction
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2003
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى تقويم كتاب الثقافة الإسلامية للصف الأول الثانوي الشامل من وجهة نظر المعلمين و الطلبة في أربع مديريات (قصبة السلط و الشونة الجنوبية، و عين الباشا، و دير علا) محافظة البلقاء للعام الدراسي 2002 / 2003 ، و ذلك من خلال الإجابة عن الأسئلة الآتية : 1 ـ ما درجة ملاءمة كتاب الثقافة الإسلامية للصف الأول الثانوي الشامل بوصفه أداة للتعلم و التعليم من وجهة نظر المعلمين ؟ 2ـ ما درجة ملاءمة كتاب الثقافة الإسلامية للصف الأول الثانوي الشامل بوصفه أداة للتعلم من وجهة نظر الطلبة ؟ 3ـ هل هنالك فروق ذات دلالة إحصائية بين وجهتي نظر الطلبة تعزى لمتغير الجنس ؟ 4ـ هل هنالك فروق ذات دلالة إحصائية بين وجهتي نظر الطلبة و المعلمين في تقويم كتاب الثقافة الإسلامية للصف الأول الثانوي الشامل (على مجالات الدراسة كافة) ؟ 5ـ هل هنالك فروق ذات دلالة إحصائية بين وجهتي نظر المعلمين والمعلمات تعزى لمتغير الجنس والمؤهل العلمي و الخبرة ؟ و للإجابة عن هذه الأسئلة قام الباحث بتطوير استبانتين إحداهما للطلبة و الأخرى للمعلمين مكونة من ثمانية مجالات (شكل الكتاب، و المحتوى و مراعاة الفروق الفردية، و لغة الكتاب، و عرض المادة العلمية و الوسائل و الأنشطة، و تنمية التفكير، و أساليب التقويم). و لمعرفة صدق الاستبانتين تم عرضهما على تسعة من المحكمين المتخصصين، و حسب معامل الثبات للاستبانتين، حيث بلـغ معامـل ثبـات استبانة المعلمين (84,0) في حين بلغ معامل ثبات استبانة الطلبة (80,0). تم تطبيق الاستبانة الأولى على مجتمع الدراسة الذي ضم (93) معلما و معلمة بواقع (43) معلما و (50) معلمة موزعين على المديريات الأربع في حين طبقت الاستبانة الخاصة بالطلبة على عينة عشوائية و بنسبة (10 %) من مجتمع الطلبة إذ تضمنت هذه العينة (560) طالبا و طالبة بواقع (280) طالبا، و (280) طالبة. و أظهرت النتائج أن المتوسط العام لإجابات الطلبة على مجالات مقياس تقويم كتاب الثقافة الإسلامية للصف الأول الثانوي أعلى من المتوسط المعتمد للدراسة (4 ,3) حيث بلغ متوسط إجاباتهم (42,3) بنسبة مئوية قدرها (4,68 %). و أظهرت النتائج أن المتوسط العام لإجابات المعلمين على مجالات المقياس كانت أقل من المتوسط المعتمد (4,3) حيث بلغ متوسط إجاباتهم العام على مجالات المقياس (33,3) بنسبة مئوية قدرها (6,66 %). و أظهرت النتائج أن أفضل مجالات الكتاب من وجهة نظر الطلبة هو شكل الكتاب حيث نال المرتبة الأولى، و أن أقل المجالات أهمية من وجهة نظر الطلبة هو مجال (عرض المادة العلمية)، أما بالنسبة للمعلمين فقد كان أقل المجالات أهمية مجال (تنمية التفكير)، في حين تطابقت وجهة نظر المعلمين مع وجهة نظر الطلبة في أن أفضل مجالات الكتاب هو (شكل الكتاب و إخراجه). كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ( = 05, 0 ) بين الطلبة و لصالح الإناث، و أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( = 05, 0) بين الطلبة والمعلمين و لصالح الطلبة على مجال (الوسائل و الأنشطة)، و أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( = 0,05) بين الطلبة و المعلمين لصالح المعلمين على مجال (تنمية التفكير)، هذا ولم تظهر النتائج فروقا ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ( = 0,05) بين وجهتي نظر المعلمين و المعلمات تعزى لمتغيرات الجنس، و المؤهل العلمي، و الخبرة. و قد أوصى الباحث بمجموعة من التوصيات ركزت على ضرورة التقويم المستمر لكتاب الثقافة الإسلامية، و تضمينه الوسائل و الأنشطة المناسبة، و المادة التي من خلالها يعمل على تنمية التفكير لدى الطلبة.
Main Subjects
Religion
Educational Sciences
Islamic Studies
Topics
No. of Pages
133
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة النظرية.
الفصل الثاني : الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
صلاحين، علي سالم. (2003). تقويم كتاب الثقافة الإسلامية للصف الأول الثانوي الشامل من وجهة نظر المعلمين و الطلبة. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-432303
Modern Language Association (MLA)
صلاحين، علي سالم. تقويم كتاب الثقافة الإسلامية للصف الأول الثانوي الشامل من وجهة نظر المعلمين و الطلبة. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2003).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-432303
American Medical Association (AMA)
صلاحين، علي سالم. (2003). تقويم كتاب الثقافة الإسلامية للصف الأول الثانوي الشامل من وجهة نظر المعلمين و الطلبة. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-432303
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-432303