النزعة الاجتماعية في فلسفة جون ديوي التربوية
Author
Source
Issue
Vol. 1999, Issue 11 (30 Jun. 1999), pp.231-239, 9 p.
Publisher
Publication Date
1999-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
9
Main Subjects
Abstract EN
This article trier to show the social aspect, which caracterises "Dewey’s" philosophy.
For this reason, I choose the education as a real example, so as, I set off this social tendency (aptitude), which "Dewey"wanted to invest, in ordre to link his philosophical ideas to the social reality, basing on these three elements: - Education in the social environment.
- School as a social institution.
- Education and the social practice.
The objectif of this article is to emphasis on the fonction of philosophy inside the society according to Dewey’s pragmatist view which means a method to guide people and help them to overcome the problems and difficulties
American Psychological Association (APA)
جديدي، محمد. 1999. النزعة الاجتماعية في فلسفة جون ديوي التربوية. مجلة العلوم الإنسانية،مج. 1999، ع. 11، ص ص. 231-239.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-444316
Modern Language Association (MLA)
جديدي، محمد. النزعة الاجتماعية في فلسفة جون ديوي التربوية. مجلة العلوم الإنسانية ع. 11 (1999)، ص ص. 231-239.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-444316
American Medical Association (AMA)
جديدي، محمد. النزعة الاجتماعية في فلسفة جون ديوي التربوية. مجلة العلوم الإنسانية. 1999. مج. 1999، ع. 11، ص ص. 231-239.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-444316
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 238-239
Record ID
BIM-444316