مستوى إدراك مديري المدارس الثانوية في منطقة أبو ظبي التعليمية لمفاهيم إدارية معاصرة مختارة و درجة تقديرهم لأهميتها لعملهم
Other Title(s)
The perceptual level of secondary school principals in Abu Dhabi educational zone of selected contemporary administrative concepts, and the degree of concept importance to their work
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
المقابلة، عاطف يوسف
الماضي، عباس عبد المهدي عبد الكريم
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Assets Department and educational administration
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2004
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة بشكل أساسي إلى تعرف مستوى إدراك مديري المدارس الثانوية في منطقة “أبو ظبي” التعليمية لمفاهيم إدارية معاصرة مختارة و درجة تقديرهم لأهميتها لعملهم و أثر الخبرة الإدارية والجنس في ذلك.
تألف مجتمع الدراسة من مديري المدارس الثانوية في منطقة “أبو ظبي” التعليمية و البالغ عددهم (25) مديرا و مديرة، منهم (13) مديرا و (12) مديرة.
و تم تطوير أداة قياس، شملت جميع المفاهيم التي درست ، وقسمت الاستبانة إلى قسمين، الجزء الأول شمل مستوى إدراك المديرين للمفاهيم الإدارية المعاصرة المختارة، و الجزء الثاني شمل معرفة درجة تقديرهم لهذا المفهوم الإداري، و تم التأكد من صدق الأداة و أيضا من ثباتها.
و أشارت النتائج إلى أن مستوى الإدراك كان منخفضا إذ وصلت إلى (53 %)، أما بالنسبة للتقدير فقد كانت النتيجة (90,46 %) و هي درجة مرتفعة، و بتحليل النتائج حسب الأسئلة لوحظ ما يلي : أولا : أشارت النتائج إلى انخفاض في مستوى الإدراك لمفاهيم : العلاقات العامة، التخطيط التربوي، التفكير الإداري الناقد، إدارة الجودة الشاملة، اللامركزية، الفاعلية، الانفتاح، الشفافية، اقتصاد المعرفة، المسؤولية، المركزية، تقدير الحاجات، العلاقات العامة، الاستثمار التربوي، نظام إدارة المعلومات، اقتصاديات الحجم، السلطة، التطوير الإداري التنمية، الإشراف العلاجي و العولمة، أما في باقي المفاهيم الإدارية فقد حظيت بمستوى مقبول.
ثانيا : أبرز مجتمع الدراسة نسبة (90,46 %) تقديرا لأهمية هذه المفاهيم الإدارية بالنسبة إلى عملهم في المدارس، و كما لوحظ أن مفهوم القيادة، المساواة، التخطيط التربوي، التخطيط الاستراتيجي، التغيير، إدارة الجودة الشاملة، إدارة المشروع، المسؤولية، الديمقراطية، الانفتاح، الحفز الإنساني،اقتصاديات التعليم، تقدير الحاجات، الشفافية و الرقابة وصلت إلى درجة (100 %) من تقديرهم لأهميتها، بينما كانت بدرجة مرتفعة جدا في باقي المفاهيم.
ثالثا : بينت النتائج أنه لا يوجد ارتباط بين مستوى الإدراك و التقدير للمفاهيم الإدارية من قبل مجتمع الدراسة في التالية : تقدير الحاجات، البيروقراطية، اقتصاديات التعليم، اقتصاد المعرفة و الشفافية، بينما في باقي المفاهيم بينت النتائج أنه توجد علاقة بين مستوى الإدراك و التقدير للمفاهيم الإدارية من قبل مجتمع الدراسة.
رابعا : أشارت الإحصائيات في هذه الدراسة باستخدام تحليل التباين الثنائي لمعرفة تأثير كل من الجنس و الخبرة الإدارية في إدراكهم و تقديرهم للمفاهيم الإدارية أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المديرين في إدراكهم و تقديرهم للمفاهيم الإدارية يعزى لمتغيري الجنس و الخبرة الإدارية.
و قد خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات كان أهمها : - أهمية التدريب أثناء الخدمة لمديري منطقة “أبو ظبي” التعليمية وخاصة في المفاهيم الإدارية التالية : التخطيط التربوي، التفكير الإداري الناقد، إدارة الجودة الشاملة، اللامركزية، الفاعلية، الانفتاح، الشفافية،الاستثمار التربوي، نظام إدارة المعلومات، اقتصاديات الحجم، السلطة، التطوير الإداري، التنمية، الإشراف العلاجي و العولمة و ذلك بعقد دورات تدريبية مستمرة لتأهيل المديرين طوال فترة الخدمة و التركيز على الجانب العملي في تطبيق المفاهيم الإدارية في الميدان من خلال عقد ورش عمل مخطط لها من قبل متخصصين في مجال الإدارة التربوية و المتابعة في عقدها من أجل تحقيق الأهداف المنشودة.
Main Subjects
Business Administration
Educational Sciences
Topics
No. of Pages
106
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : النتائج.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
المعايطة، رقية عدنان. (2004). مستوى إدراك مديري المدارس الثانوية في منطقة أبو ظبي التعليمية لمفاهيم إدارية معاصرة مختارة و درجة تقديرهم لأهميتها لعملهم. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-517099
Modern Language Association (MLA)
المعايطة، رقية عدنان. مستوى إدراك مديري المدارس الثانوية في منطقة أبو ظبي التعليمية لمفاهيم إدارية معاصرة مختارة و درجة تقديرهم لأهميتها لعملهم. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2004).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-517099
American Medical Association (AMA)
المعايطة، رقية عدنان. (2004). مستوى إدراك مديري المدارس الثانوية في منطقة أبو ظبي التعليمية لمفاهيم إدارية معاصرة مختارة و درجة تقديرهم لأهميتها لعملهم. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-517099
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-517099