الملل الأكاديمي لدى معلمي المرحلة الثانوية و علاقته بالاغتراب الاجتماعي و الأداء الوظيفي
Other Title(s)
Academic boredom of secondary school teachers and its relation with their social alienation and job performance
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
المقابلة، عاطف يوسف
الشرمان، منيرة محمود
الكيلاني، أحمد محمد محي الدين حسين
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Assets Department and educational administration
University Country
Jordan
Degree
Ph.D.
Degree Date
2011
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة التعرف على درجة الملل الأكاديمي لدى معلمي المرحلة الثانوية في دولة الإمارات العربية المتحدة و علاقته بالاغتراب الاجتماعي و الأداء الوظيفي.
و تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي و معلمات المرحلة الثانوية في دولة الإمارات العربية المتحدة من المنطقتين التعليميتين (أبو ظبي، و الشارقة) للعام الدراسي (2010 / 2011) و البالغ عددهم (2447) معلما و معلمة، تم اختيار عينة بالطريقة الطبقية العشوائية تكونت من (352) معلما.
و لتحقيق هدف الدراسة قام الباحث بإعداد ثلاث أدوات واحدة منها لقياس الملل الأكاديمي، و الثانية منها لقياس الاغتراب الاجتماعي، و الثالثة لقياس الأداء الوظيفي لدى معلمي الثانوية في دولة الإمارات العربية المتحدة، و جرى التحقق من دلالات الصدق و الثبات لهما، بعرضهما على مجموعة من المحكمين المختصين.
و توصل الباحث إلى النتائج الآتية : - إن درجة الملل الأكاديمي لدى معلمي المرحلة الثانوية في منطقتي أبو ظبي و الشارقة في دولة الإمارات العربية المتحدة جاء بدرجة متوسطة.
- إن درجة الاغتراب الاجتماعي لدى معلمي المرحلة الثانوية في منطقتي أبو ظبي و الشارقة في دولة الإمارات العربية المتحدة جاء بدرجة متوسطة.
- إن درجة الأداء الوظيفي لدى معلمي المرحلة الثانوية في منطقتي أبو ظبي و الشارقة في دولة الإمارات العربية المتحدة جاء بدرجة مرتفعة.
- توصلت الدراسة إلى وجود علاقة طردية بين الملل الأكاديمي و الاغتراب الاجتماعي لدى معلمي المرحلة الثانوية في منطقتي أبو ظبي و الشارقة في دولة الإمارات العربية المتحدة.
- أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المعلمين في ظاهرة الملل الأكاديمي و الاغتراب الاجتماعي و الأداء الوظيفي تبعا لمتغيرات (الجنس و المؤهل العلمي و المنطقة التعليمية و عدد سنوات الخبرة).
و بناء على هذه النتائج تمت التوصية بإجراء المزيد من الدراسات الوصفية و التجريبية حول الملل الأكاديمي في المناطق التعليمية الأخرى من دولة الإمارات العربية المتحدة.
Main Subjects
Business Administration
Educational Sciences
Topics
No. of Pages
183
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : عرض النتائج.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
بشايرة، خلدون سعيد. (2011). الملل الأكاديمي لدى معلمي المرحلة الثانوية و علاقته بالاغتراب الاجتماعي و الأداء الوظيفي. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-577977
Modern Language Association (MLA)
بشايرة، خلدون سعيد. الملل الأكاديمي لدى معلمي المرحلة الثانوية و علاقته بالاغتراب الاجتماعي و الأداء الوظيفي. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2011).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-577977
American Medical Association (AMA)
بشايرة، خلدون سعيد. (2011). الملل الأكاديمي لدى معلمي المرحلة الثانوية و علاقته بالاغتراب الاجتماعي و الأداء الوظيفي. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-577977
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-577977
