تحديات العولمة للتعليم العالي في الأردن و سبل مواجهتها من وجهة نظر الإداريين الأكاديميين في الجامعات الأردنية

Other Title(s)

The challenges of globalization facing higher education in Jordan and how to deal with them from the view point of the academic administrators in the Jordanian universities

Dissertant

فليحين، محمود صالح

Thesis advisor

الخوالدة، تيسير محمد أحمد

Comitee Members

المقابلة، عاطف يوسف
العمايرة، محمد حسن
السليم، بشار عبد الله مصلح تليلان

University

Amman Arab University

Faculty

Faculty of Educational Sciences and psychological

Department

Assets Department and educational administration

University Country

Jordan

Degree

Ph.D.

Degree Date

2010

Arabic Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى بيان التحديات التي تفرضها العولمة على التعليم العالي في الأردن و سبل مواجهتها من وجهة نظر الإداريين الأكاديميين في الجامعات الأردنية، و قد تكون مجتمع الدراسة من جميع الإداريين الأكاديميين في الجامعات الأردنية الرسمية و الخاصة، البالغ عددهم (1293) إداريا، و اختيرت عينة طبقية عشوائية بلغ عدد أفرادها (258) إداريا و هم يشكلون ما نسبته (20 %) من مجتمع الدراسة.

و لتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث ببناء أداة الدراسة بالرجوع إلى الأدب النظري و الدراسات ذات الصلة مكونة من جزأين و هما : الجزء الأول لبيان تحديات العولمة للتعليم العالي في الأردن من وجهة نظر الإداريين الأكاديميين في الجامعات الأردنية، و الجزء الثاني لبيان سبل مواجهة تحديات العولمة للتعليم العالي في الأردن من وجهة نظر الإداريين الأكاديميين في الجامعات الأردنية، و تم التحقق من صدق الأداة بعرضها على مجموعة من المحكمين، و التحقق من ثباتها بطريقة الاختبار و إعادة الاختبار، و أشارت نتائج الدراسة إلى ما يلي : - جاءت نتائج السؤال الأول تحديات العولمة للتعليم العالي في الأردن من وجهة نظر الإداريين الأكاديميين في الجامعات الأردنية في جميع المجالات الاقتصادية، و الثقافية، و الاجتماعية، و السياسية، و الأداة ككل مرتفعة.

- أظهرت نتائج السؤال الثاني وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a = 0.05) تعزى إلى أثر الرتبة الأكاديمية في مجالي تحديات العولمة الثقافية و الاجتماعية، و تحديات العولمة السياسية لصالح أستاذ وأستاذ مشارك مقابل أستاذ مساعد، و لأثر الخبرة في مجال تحديات العولمة الاقتصادية لصالح الفئة من 5–أقل من 10 سنوات و 10 سنوات فأكثر، و تحديات العولمة السياسية لصالح الفئة من 5 إلى أقل من 10 سنوات بالنسبة للجزء الأول من الأداة.

– جاءت نتائج السؤال الثالث سبل مواجهة تحديات العولمة للتعليم العالي في الأردن من وجهة نظر الإداريين الأكاديميين في الجامعات الأردنية في المجالين الثقافي و الاجتماعي، و السياسي مرتفعة، و جاءت في المجال الاقتصادي متوسطة.

- أظهرت نتائج السؤال الرابع وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a = 0.05) تعزى إلى أثر الجامعة في جميع المجالات، و جاءت لصالح الجامعات الرسمية، و وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a = 0.05) تعزى إلى أثر الرتبة الأكاديمية في جميع مجالات سبل مواجهة تحديات العولمة للتعليم العالي في الأردن، و جاءت لصالح أستاذ مقابل أستاذ مساعد في مجال سبل مواجهة تحديات العولمة الاقتصادية، و لصالح أستاذ مشارك مقابل أستاذ مساعد في مجالي سبل مواجهة تحديات العولمة الثقافية و الاجتماعية، و السياسية، بينما لم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a = 0.05) تعزى إلى أثر الخبرة في جميع مجالات سبل مواجهة تحديات العولمة للتعليم العالي في الأردن بالنسبة للجزء الثاني من الأداة.

و في ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة أوصى الباحث بأن تقوم الجامعات بتوعية الطلبة بايجابيات و مخاطر العولمة بحيث يتم اقتناص الفرص الجيدة و المفيدة منها مثل استخدام الأساليب العلمية و الوسائل الحديثة في التكنولوجيا، و محاربة الأفكار و القيم الدخيلة على مجتمعنا و التصدي لها.

Main Subjects

Educational Sciences
Sociology and Anthropology and Social Work

Topics

• Higher education
• Globalization
• Jordan

No. of Pages

176

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-578656