تحليل أسئلة الاستيعاب في كتاب لغتنا العربية للمرحلة الأساسية في الأردن في ضوء مستويات بلوم المعرفية
Other Title(s)
Analyzing comprehension questions in Arabic language text book for elementary stage in Jordan in light of bloom's cognitive levels
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
مقدادي، محمد
الهاشمي، عبد الرحمن عبد علي
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Curriculum and Instruction
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2006
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مدى تركيز أسئلة الاستيعاب في كتاب لغتنا العربية للصف الرابع الأساسي على تنمية مهارات التفكير عند الطلبة وفق مستويات بلوم المعرفية.
تكونت عينة الدراسة من جميع أسئلة الاستيعاب الواردة في الكتاب, و بلغ عددها (198) سؤالا.
أما أداة الدراسة فهي عبارة عن معايير تصنيف الأسئلة وفقا لتصنيف بلوم للمجال المعرفي.
و تحقيقا لصدق التصنيف عرضت أداة الدراسة على مجموعة من المتخصصين في المجال التربوي، ممن يحملون درجة الماجستير و الدكتوراه في المناهج و طرق التدريس.
أما بالنسبة لثبات الأداة فقد عرضت على مجموعة من المحكمين, الذين طُلب إليهم تصنيف عينة من الأسئلة, وفق مستويات بلوم للمجال المعرفي، و بعد التحقق من صدقها و ثباتها جرى تطبيقها على عينة الدراسة.
و أظهرت نتائج الدراسة ما يأتي : - تركزت أسئلة الاستيعاب الواردة في الكتاب على المستويات المعرفية الدنيا (المعرفة و الفهم) و بنسبة (80 %) من أسئلة الاستيعاب, و أما الأسئلة الخاصة بالمستويات المعرفية العليا (التطبيق, و التحليل, و التركيب, و التقييم).
فقد وردت في الكتاب بنسبة ضئيلة، و بلغت نسبتها 18 %.
- في ضوء النتائج التي خلصت إليها الدراسة أوصت الباحثة بأن يعاد النظر في طبيعة الأسئلة، بحيث تتضمن مستويات التفكير العليا (التطبيق, و التحليل, و التركيب, و التقييم), و ألا يكتفى بالأنشطة الأخرى التي عالجت بعض مستويات التفكير العليا خارج دائرة الاستيعاب، كما أوصت بأن يجري تحليل المهارات الأخرى في الكتاب, و أوصت بعقد الدورات التدريبية لإعداد المعلمين المؤهلين للتعامل مع مهارات التفكير بمستوياتها المختلفة.(التطبيق, و التحليل, و التركيب, و التقييم).
Main Subjects
Topics
No. of Pages
116
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : المقدمة.
الفصل الثاني : الأدب النظري.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : النتائج.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الضرابعة، تركي. (2006). تحليل أسئلة الاستيعاب في كتاب لغتنا العربية للمرحلة الأساسية في الأردن في ضوء مستويات بلوم المعرفية. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-587378
Modern Language Association (MLA)
الضرابعة، تركي. تحليل أسئلة الاستيعاب في كتاب لغتنا العربية للمرحلة الأساسية في الأردن في ضوء مستويات بلوم المعرفية. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2006).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-587378
American Medical Association (AMA)
الضرابعة، تركي. (2006). تحليل أسئلة الاستيعاب في كتاب لغتنا العربية للمرحلة الأساسية في الأردن في ضوء مستويات بلوم المعرفية. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-587378
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-587378
