خصائص الثقافة التنظيمية في المدارس الثانوية الحكومية و الخاصة في المملكة العربية السعودية
Other Title(s)
Characteristics of organizational culture in public and private secondary schools in Saudi Arabia
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
المقابلة، عاطف يوسف
الشطناوي، نواف موسى حسين
العمايرة، محمد حسن
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Assets Department and educational administration
University Country
Jordan
Degree
Ph.D.
Degree Date
2010
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف توافر خصائص الثقافة التنظيمية في المدارس الثانوية الحكومية و الخاصة في المملكة العربية السعودية و التباين بينها.
و تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي المدارس الحكومية و الخاصة في المملكة العربية السعودية للعام الدراسي 2008/ 2009 و البالغ عددهم (3500) معلم و تكونت عينة الدراسة من (340) معلما تم اختيارهم عشوائيا و شكلوا ما نسبته (10 %) من مجتمع الدراسة تقريبا.
و لجمع البيانات قام الباحث بتطوير استبانة لقياس درجة توافر خصائص الثقافة التنظيمية تكونت من (44) فقرة صنفت في خمسة مجالات هي: الفلسفة، و المعتقدات، و القيم، و الأعراف، و التوقعات.
و لتحليل البيانات استخدم الباحث المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية و اختبار (ت).
و أظهرت نتائج الدراسة أن درجة توافر خصائص الثقافة التنظيمية في المدارس الثانوية الحكومية في السعودية كانت متوسطة و تميل نحو الانخفاض من وجهة نظر المعلمين.
إذ كان توافر هذه الخصائص منخفضا في مجالي الفلسفة و المعتقدات، و متوسطا في المجالات الأخرى.
كما أظهرت نتائج الدراسة أن درجة توافر خصائص الثقافة التنظيمية في المدارس الثانوية الخاصة في المملكة العربية السعودية كانت متوسطة و تميل إلى الإيجابية في جميع مجالات الثقافة التنظيمية.
و دلت النتائج كذلك وجود فروق في توافر هذه الخصائص لصالح المدارس الخاصة.
و في ضوء نتائج الدراسة يوصي الباحث أن تعمل وزارة التربية على مساعدة المديرين و مساعديهم من خلال البرامج الهادفة لزيادة إدراك و وعي مديري المدارس الثانوية الحكومية في المملكة العربية السعودية بأهمية الثقافة التنظيمية و أثرها على أداء العاملين.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
117
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الحمود، حمد. (2010). خصائص الثقافة التنظيمية في المدارس الثانوية الحكومية و الخاصة في المملكة العربية السعودية. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-588090
Modern Language Association (MLA)
الحمود، حمد. خصائص الثقافة التنظيمية في المدارس الثانوية الحكومية و الخاصة في المملكة العربية السعودية. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-588090
American Medical Association (AMA)
الحمود، حمد. (2010). خصائص الثقافة التنظيمية في المدارس الثانوية الحكومية و الخاصة في المملكة العربية السعودية. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-588090
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-588090
