أنموذج مقترح للتنمية المهنية لمديري المدارس الثانوية العامة في دولة الكويت في ضوء احتياجاتهم التدريبية و الاتجاهات الإدارية المعاصرة و قياس مدى كفايته
Other Title(s)
A proposed model for professional development of public secondary school principals in the state of Kuwait in light of their training needs and the contemporary administrative trends and measuring its efficiency
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
المقابلة، عاطف يوسف
الكيلاني، أنمار مصطفى زيد
الكيلاني، أحمد محمد محي الدين حسين
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Assets Department and educational administration
University Country
Jordan
Degree
Ph.D.
Degree Date
2011
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى بناء أنموذج مقترح للتنمية المهنية لمديري المدارس الثانوية العامة في دولة الكويت في ضوء احتياجاتهم التدريبية و الاتجاهات الإدارية المعاصرة و قياس مدى كفايته.
و ذلك من خلال الإجابة عن الأسئلة الآتية : 1-ما الاحتياجات التدريبية لمديري المدارس الثانوية العامة في دولة الكويت من وجهة نظرهم ؟ 2-ماالاتجاهات الإدارية المعاصرة في مجال التنمية المهنية لمديري المدارس الثانوية العامة ؟ 3-ما الأنموذج المقترح للتنمية المهنية لمديري المدارس الثانوية العامة في دولة الكويت في ضوء احتياجاتهم التدريبية و الاتجاهات الإدارية المعاصرة ؟ 4-ما درجة كفاية الأنموذج المقترح للتنمية المهنية لمديري المدارس الثانوية العامة في دولة الكويت من وجهة نظر مديري المدارس و الخبراء المختصين ؟ تكون مجتمع الدراسة من جميع مديري المدارس الثانوية العامة في دولة الكويت للعام (2009/2010) و البالغ عددهم (122) مديرا و مديرة.
و تمثل عينة الدراسة كامل مجتمع الدراسة.
و لغاية جمع بيانات الدراسة، قامت الباحثة بإعداد استبانة لتعرف الاحتياجات التدريبية لمديري المدارس، و تم التحقق من صدقها و ثباتها.
و أظهرت نتائج الدراسة الآتي : - درجة الاحتياج التدريبي لمجالات الدراسة الخمسة(الشؤون الإدارية-الشؤون الفنية-شؤون الطلبة-العلاقات الإنسانية-المجتمع المحلي) كانت بشكل عام متوسطة.
-جاء الاحتياج التدريبي لمديري المدارس في الشؤون الفنية في المرتبة الأولى بالنسبة لاحتياج مديري المدارس، و جاء مجال الشؤون الإدارية في المرتبة الثانية، أما في مجال المجتمع المحلي فقد جاء في المرتبة الثالثة، و بعده مجال العلاقات الإنسانية من حيث الاحتياج، و جاء في المرتبة الأخيرة من حيث الاحتياج التدريبي في مجال شؤون الطلبة.
-جاءت درجة الاحتياج التدريبي عالية لدى مديري المدارس بشكل عام في مهارات توظيف تكنولوجيا المعلومات في الإدارة المدرسية، و التخطيط لإدارة الوقت، و وضع خطط مستقبلية وفقا للمستجدات الإدارية و التربوية، و تطبيق معايير الجودة في العملية التربوية، و إدارة الأزمات.
-توصلت الدراسة إلى بناء أنموذج مقترح لتصميم برنامج تدريبي لتطوير أداء مديري المدارس في دولة الكويت وفقا لاحتياجاتهم التدريبية و في ضوء الاتجاهات الإدارية المعاصرة، و تكون البرنامج في صورته النهائية من العناصر الفنية و البشرية و الإدارية.
-أوصت الباحثة بتطبيق الأنموذج المقترح للتنمية المهنية لمديري المدارس الثانوية، و إفساح المجال أمام مديري المدارس للإسهام الحقيقي في تحديد احتياجاتهم التدريبية، و أن يتضمن التدريب باعتباره أساس تحقيق التنمية المهنية لمديري المدارس وحدات تدريبية شاملة لكافة الاتجاهات الإدارية المعاصرة في الإدارة المدرسية.
Main Subjects
Educational Leadership and Foundations
Topics
No. of Pages
204
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
السبيعي، نورة علي محمد. (2011). أنموذج مقترح للتنمية المهنية لمديري المدارس الثانوية العامة في دولة الكويت في ضوء احتياجاتهم التدريبية و الاتجاهات الإدارية المعاصرة و قياس مدى كفايته. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-589633
Modern Language Association (MLA)
السبيعي، نورة علي محمد. أنموذج مقترح للتنمية المهنية لمديري المدارس الثانوية العامة في دولة الكويت في ضوء احتياجاتهم التدريبية و الاتجاهات الإدارية المعاصرة و قياس مدى كفايته. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2011).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-589633
American Medical Association (AMA)
السبيعي، نورة علي محمد. (2011). أنموذج مقترح للتنمية المهنية لمديري المدارس الثانوية العامة في دولة الكويت في ضوء احتياجاتهم التدريبية و الاتجاهات الإدارية المعاصرة و قياس مدى كفايته. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-589633
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-589633