![](/images/graphics-bg.png)
الدور التربوي لمعلمات رياض الأطفال بمحافظات غزة في ضوء تداعيات العولمة الثقافية : الواقع و المشكلات من وجهة نظر الأمهات و المعلمات
Other Title(s)
The educational role of kindergarten female teachers in Gaza Governments in light of the cultural globalization and its implications : reality and problems from the perspective of mothers and female teachers
Author
Source
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 23, Issue 3 (30 Jul. 2015), pp.83-127, 45 p.
Publisher
The Islamic University-Gaza Deanship of Research and Graduate Affairs
Publication Date
2015-07-30
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
45
Main Subjects
Educational Sciences
Sociology and Anthropology and Social Work
Topics
Abstract AR
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على واقع الدور التربوي لمعلمات رياض الأطفال في ضوء تداعيات العولمة الثقافية من وجهة نظر الأمهات و المعلمات معا، و لتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، حيث طورت لهذه الغاية استبانتان، الأولى استبانة تتعلق بقياس الدور التربوي لمعلمات رياض الأطفال في ضوء تداعيات العولمة الثقافية من وجهة نظر الأمهات، و قد بلغ عدد فقرات الأداة الأولى بعد صياغتها النهائية (36) فقرة موزعة على (8) مجالات، و طبقت على عينة مكونة من (149) من الأمهات، أما الاستبانة الثانية فهي تتعلق بقياس المشكلات التي تواجه معلمات رياض الأطفال للقيام بأدوارهن التربوية المطلوبة من وجهة نظر المعلمات، و قد بلغ عدد فقرات الأداة الثانية بعد صياغتها النهائية (32) فقرة موزعة على (4) مجالات و طبقت على عينة مكونة من (94) معلمة في رياض الأطفال، و قد بينت النتائج : - أن الدور التربوي لمعلمات رياض الأطفال في مواجهة تداعيات العولمة الثقافية كبير حسب الدرجة الكلية لمجالات الدراسة ككل حيث جاءت بمتوسط حسابي بلغ (3.462). - وجود فروق بين أفراد عينة الدراسة الأولى من الأمهات فيهما تعزى لمتغير مكان السكن، و قد كانت الفروق لصالح المدينة في المجال النفسي بينما لا توجد فروق في باقي المجالات. - أن المشكلات التي تواجه المعلمات في العمل عالية جدا، و بمتوسط حسابي بلغ (4.461)، بينما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد عينة الدراسة من المعلمات تعزى لمتغيرات الدراسة (المؤهل العلمي، سنوات الخدمة، الراتب الشهري). أوصى الباحث عدة توصيات منها : - ضرورة الاهتمام بعمليات إعداد معلمات رياض الأطفال و إقامة الأقسام المتخصصة في الجامعات في مجال إعداد معلمات رياض الأطفال. - العمل على الارتقاء بالمستوى الثقافي العام للعاملات في رياض الأطفال من خلال دورات تثقيفية و تربوية مستمرة أثناء الخدمة. - اعتماد سلم لأجور للعاملات في رياض الأطفال بحيث لا يبقى وضع المعلمات مرتبطا بالظروف الخاصة لكل روضة.
Abstract EN
This study aims to identify the reality of the educational role of kindergarten female teachers in light of the cultural globalization and its implications from the perspective of mothers and female teachers together.
To achieve objectives of the study, descriptive analytical method was used and two questionnaires were developed.
The first questionnaire is related to the measurement of the educational role of the kindergarten female teachers in light of the cultural implications of globalization from the point of view of the mothers.
The first questionnaire consists of 36 items distributed to 8 fields.
It was applied to a sample of 149 mothers.
The second questionnaire is related to the measurement of the problems faced by kindergarten female teachers to perform their educational duties from the viewpoint of female teachers.
The second questionnaire consists of 32 items distributed to 4 fields and was applied to a sample of (94) female teachers in kindergarten.
The results of the study showed that: The educational role of kindergarten female teachers in the face of the cultural implications of globalization is large according to the whole fields of study with a mean of (3.462) .
There are differences among the members of the first sample of study of mothers attributed to the place of residence.
Differences were in favor of the city at the psychological level while there are no differences in other areas.
Problems faced by the teachers at work is very high , and reached a mean of (4.461).
While there are no statistically significant differences between the sample of the study of female teachers attributed to due to the variables of the study (qualification, years of service , monthly salary) .
The researcher concluded with several recommendations: 1.
The need to focus on operations preparing kindergarten female teachers, the establishment of specialized departments in the universities to prepare and train kindergarten female teachers.
2.
Working to improve the general cultural level of the female workers in kindergarten through holding continuous cultural and educational courses during the service.
3.
Enacting a permanent pay roll scale for female workers in kindergarten in a way that their situation will not be connected with the special circumstances of each kindergarten.
American Psychological Association (APA)
محمد إبراهيم سلمان. 2015. الدور التربوي لمعلمات رياض الأطفال بمحافظات غزة في ضوء تداعيات العولمة الثقافية : الواقع و المشكلات من وجهة نظر الأمهات و المعلمات. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 23، ع. 3، ص ص. 83-127.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-598445
Modern Language Association (MLA)
محمد إبراهيم سلمان. الدور التربوي لمعلمات رياض الأطفال بمحافظات غزة في ضوء تداعيات العولمة الثقافية : الواقع و المشكلات من وجهة نظر الأمهات و المعلمات. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 23، ع. 3 (تموز 2015)، ص ص. 83-127.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-598445
American Medical Association (AMA)
محمد إبراهيم سلمان. الدور التربوي لمعلمات رياض الأطفال بمحافظات غزة في ضوء تداعيات العولمة الثقافية : الواقع و المشكلات من وجهة نظر الأمهات و المعلمات. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2015. مج. 23، ع. 3، ص ص. 83-127.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-598445
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 124-127
Record ID
BIM-598445