الحس العددي

Abstract AR

الإدراك العددي أو الحس العددي هو أحد المواضيع البارزة التي يشير إليها منهاج الرياضيات الجديد 2006 للمراحل الابتدائية على وجه الخصوص.

يأتي التأكيد على أهميته عقب النتائج المقلقلة حول توجه الكثير من الطلاب لموضوع الأعداد و العمليات الحسابية.

هذا التوجه في جوهره يعتمد معالجة الطالب للأعداد و العمليات الحسابية ميكانيكيا أكثر من أن يكون منطقيا أو إدراكيا يرتكز على إدراك حقيقي لمفهوم العدد أو العملية الحسابية، و هذا دون شك مؤشر أحمر يجب النظر إليه بجدية بالغة.

منهاج الرياضيات تطرق لبعض نماذج من الأمثلة البسيط المتعلقة بالحس العددي في مراحل التعليم المختلفة (الابتدائية خاصة) و لم يتناول الموضوع بعمق، حيث بات هذا الموضوع يشغل بال الكثير من معلمي الرياضيات الذين لم يدركوا تماما جوهره و تفاصيله و كيفية تذويته و تطبيقه على أرض الواقع داخل الصف.

يتناول هذا المقال موضوع الإدراك العددي بعمق كبير، يناقش معنى الحس العددي و كيفية تنميته لدى الطالب، كما يطرح و يبحث في العديد من المسائل المحفزة للحس العددي.