اتجاه أعضاء هيئة التدريس بجامعة القدس المفتوحة نحو التعليم الإلكتروني و علاقته بفاعلية الذات

Dissertant

الصيفي، سامي نوفل خليل

Thesis advisor

الحلو، محمد وفائي علاوي سعيد

Comitee Members

العبادسة، أنور عبد العزيز
أبو كويك، باسم علي

University

Islamic University

Faculty

Faculty of Education

Department

Mental Health and Community

University Country

Palestine (Gaza Strip)

Degree

Master

Degree Date

2015

Arabic Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة اتجاه أعضاء هيئة التدريس بجامعة القدس المفتوحة بمحافظات غزة نحو التعليم الالكتروني، كما هدفت إلى التعرف إلى مستوى فاعلية الذات لديهم، إضافة إلى الكشف عن الفروق بين متوسطات الاتجاه و فاعلية الذات لديهم، وفقا لمتغيرات (الفرع، النوع الاجتماعي، التخصص، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة)، كما هدفت إلى بيان العلاقة بين الاتجاه نحو التعليم الالكتروني و فاعلية الذات لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة القدس المفتوحة بمحافظات غزة.

و لتحقيق أهداف هذه الدراسة قام الباحث بإعداد استبانة للاتجاه و فاعلية الذات، و تكونت عينة الدراسة من (90) عضوا من أعضاء هيئة التدريس بجامعة القدس المفتوحة بمحافظات غزة بفروعها الخمسة، و تم تحليل البيانات باستخدام البرنامج الإحصائي (SPSS) و قد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها : 1- إن درجة الاتجاه نحو التعليم الالكتروني لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة القدس المفتوحة لفروع غزة الخمسة، كانت بوزن نسبي مقداره (81.1 %) 2- الدرجة الكلية لفاعلية الذات لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة القدس المفتوحة لفروع غزة الخمسة كانت بوزن نسبي (80.5 %)، حيث توصلت الدراسة إلى أن فاعلية تنظيم الذات جاءت في المرتبة الأولى بوزن نسبي (83.8 %)، تلى ذلك الثقة بالذات بوزن نسبي (77.5 %)، ثم تلى ذلك تفضيل المهام الصبة بوزن نسبي (76.4 %).

3- توجد علاقة طردية ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (a ≤ 0.05) بين اتجاه أعضاء هيئة التدريس بجامعة القدس المفتوحة نحو التعليم الالكتروني و فاعلية الذات لديهم.

Main Subjects

Psychology

Topics

• Universities
• Electronic learning
• Teaching personnel
• Colleges
• Attitudes
• Gaza Strip
• Self

No. of Pages

168

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-617919