استكشاف أثر برنامج تدريبي في تطوير معرفة معلمي الرياضيات البيداغوجية بمحتوى وحدة الهندسة الفراغية للصف العاشر : دراسة حالة
Other Title(s)
Investigation of the effect of a training program on the development of pedagogical content knowledge for mathematics teachers in solid geometry unit for tenth grade : a case study
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
University
Birzeit University
Faculty
Faculy of Education
Department
Department of Curriculum and Instruction
University Country
Palestine (West Bank)
Degree
Master
Degree Date
2014
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف أثر برنامج تدريبي في تطوير معرفة معلمي و معلمات الرياضيات البيداغوجية بالمحتوى Pedagogical Content Knowledge (PCK) لوحدة الهندسة الفراغية للصف العاشر الأساسي.
و لتحقيق هذا الهدف سعيت من خلال الدراسة إلى الإجابة على السؤال الرئيسي الآتي : كيف أ ثر البرنامج التدريبي في تطوير معرفة معلمي الرياضيات البيداغوجية بمحتوى وحدة الهندسة الفراغية للصف العاشر الأساسي؟ و على عدد من الأسئلة الفرعية المنبثقة عن هذا السؤال.
و قد كان نموذج المعرفة البيداغوجية بالمحتوى (PCK) للحشوة (Hashweh, 2005) الإطار النظري للدراسة.
و لبلوغ أهداف الدراسة شارك فيها 6 معلمين، 3 ذكور و 3 إناث ممن يدرسون الصف العاشر الأساسي، في محافظة ضواحي القدس، و تم اختيارهم بشكل قصدي.
اعتمدت الدراسة ثلاث أدوات ؛ الأولى: استبانة المعرفة البيداغوجية بمحتوى وحدة الهندسة الفراغية للصف العاشر الأساسي، التي قام المعلمون بالإجابة عليها مرة قبل البرنامج التدريبي، و مرة أخرى بعده.
و الأداة الثانية هي التأملات التي كتبها المعلمون بعد كل لقاء من لقاءات البرنامج، و أخيرا ملاحظة عدد من الحصص لاثنين من المعلمين)معلمة، و معلم) خلال شرحهما لوحة الهندسة الفراغية، و قد تم اختيار المعلم و المعلمة بشكل قصدي.
تم تحليل البيانات كميّا لأخذ مؤشرات عامة حول تطور أو عدم تطور معرفة المعلمين البيداغوجية بالمحتوى تبعا للبرنامج التدريبي، و التحليل كيفيا و هو التحليل الأساسي في الدراسة، من أجل الوقوف بالتفصيل عند طبيعة التغيرات التي حدثت في معرفة المعلمين.
أظهرت النتائج أن البرنامج التدريبي أ ثر بشكلٍ إيجابي على معرفة المعلمين البيداغوجية بمحتوى وحدة الهندسة الفراغية، و ظهر الأثر بشكل كبير في تطوير معرفة المعلمين بالمحتوى الرياضي للوحدة، أكثر من باقي عناصر المعرفة البيداغوجية بالمحتوى.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
357
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و الإطار النظري.
الفصل الثاني : مراجعة الأدبيات.
الفصل الثالث : منهجية الدراسة.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
عواد، دعاء أشرف محمد. (2014). استكشاف أثر برنامج تدريبي في تطوير معرفة معلمي الرياضيات البيداغوجية بمحتوى وحدة الهندسة الفراغية للصف العاشر : دراسة حالة. (أطروحة ماجستير). جامعة بيرزيت, فلسطين (الضفة الغربية)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-621247
Modern Language Association (MLA)
عواد، دعاء أشرف محمد. استكشاف أثر برنامج تدريبي في تطوير معرفة معلمي الرياضيات البيداغوجية بمحتوى وحدة الهندسة الفراغية للصف العاشر : دراسة حالة. (أطروحة ماجستير). جامعة بيرزيت. (2014).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-621247
American Medical Association (AMA)
عواد، دعاء أشرف محمد. (2014). استكشاف أثر برنامج تدريبي في تطوير معرفة معلمي الرياضيات البيداغوجية بمحتوى وحدة الهندسة الفراغية للصف العاشر : دراسة حالة. (أطروحة ماجستير). جامعة بيرزيت, فلسطين (الضفة الغربية)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-621247
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-621247
