Role de la thymie dans la demonstration pedagogique

Author

Derghal, M.

Source

Psychologie

Issue

Vol. 1994, Issue 4 (31 Dec. 1994), pp.103-111, 9 p.

Publisher

Association pour L'aide Psychologique Recherche et la Formation

Publication Date

1994-12-31

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

9

Main Subjects

Educational Sciences
Psychology

Abstract EN

The article deals with the effects of a demonstrator's mood on pupils behaviour on a drawing session.

Eight experiments with pupils behaviour was closely related to the demontraior's mood.

In a positive mood situation subjects were less conform and more independant from the attraction exhibited.

A negative mood situation resulted in ٠« an imitative behaviour.

Abstract FRE

L'article traite de l'effetdes manifestations thymiques (plai-sir, peine) du démonstrateur, sur les comportements d'élèves de 9ème année du cycle fondamental, au cours d'une activité de type "plastique".

Quatre expériences (regroupant un effectif total de 160 su-jets) ؛»٠ été réalisées dans ، des établissements scolaires de la ré-gion algéroise; et quatre autres expériences (regroupant 164 sujets) se sont déroulées dans des "centres de vacances".

Les résultats ont montré que dans la situation ou le dé-monstrateur manifestait sa joie, son enthousiasme (euthymie), les sujets ؛les réalisé des oeuvres plus personnalisées, moins confor-mes à l'amorce présentée.

Alors que la situation de "thymie néga-tive" (ennui, peine) a engendré plutôt des comportements d'imi-tation littérale, de reproduction de l'amorce.

American Psychological Association (APA)

Derghal, M.. 1994. Role de la thymie dans la demonstration pedagogique. Psychologie،Vol. 1994, no. 4, pp.103-111.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-626933

Modern Language Association (MLA)

Derghal, M.. Role de la thymie dans la demonstration pedagogique. Psychologie No. 4 (1994), pp.103-111.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-626933

American Medical Association (AMA)

Derghal, M.. Role de la thymie dans la demonstration pedagogique. Psychologie. 1994. Vol. 1994, no. 4, pp.103-111.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-626933

Data Type

Journal Articles

Language

French

Notes

Includes bibliographical references : p. 109

Record ID

BIM-626933