التربية على التسامح لدى الفصائل الفلسطينية لمواجهة تداعيات الانقسام الداخلي
Other Title(s)
Education of tolerance to the Palestinian factions to face the repercussions of the internal division
Source
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 23, Issue 4 (31 Oct. 2015), pp.1-28, 28 p.
Publisher
The Islamic University-Gaza Deanship of Research and Graduate Affairs
Publication Date
2015-10-31
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
28
Main Subjects
Religion
Educational Sciences
Political Sciences
Islamic Studies
Topics
- Universities
- Higher education
- Students
- Political participation
- Political parties
- Tolerance
- Palestine
- Twenty-first century
- Gaza Strip
- al-Aqsa University
Abstract AR
تهدف الدراسة الحالية إلى تعرف واقع التربية على التسامح لدى الفصائل الفلسطينية من وجهة نظر طلبة الجامعات المنتمين لهذه الفصائل في قطاع غزة، حيث طبقت أداة الدراسة على عينة من طلاب و طالبات جامعة الأقصى بغزة قوامها 378 و ذلك في العام الدراسي 2014 / 2015 م، و كشفت النتائج أن التربية على التسامح لدى الفصائل الفلسطينية ذات مستوى متوسط بشكل عام، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعاً لمتغير النوع، و قد كانت الفروق لصالح الذكور، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق بين حركة فتح و التيار الإسلامي لصالح التيار الإسلامي، و بين حركة فتح و المستقلين لصالح حركة فتح، و بين التيار الإسلامي و اليسار الفلسطيني لصالح التيار الإسلامي، و بين التيار الإسلامي و المستقلين لصالح التيار الإسلامي، و بين اليسار الفلسطيني و المستقلين لصالح اليسار الفلسطيني، و في ضوء النتائج يوصي الباحث بضرورة العمل على تحقيق المصالحة الداخلية بين الفصائل الفلسطينية، و العمل على نشر ثقافة التسامح بين الأفراد المنتمين للفصائل الفلسطينية لأجل تعزيز حالة السلم المجتمعي.
Abstract EN
The present study aims at identifying the reality of education on tolerance among the Palestinian factions from the viewpoint of students of universities males and females affiliated to these factions in the Gaza Strip.
The study tool was applied on a sample of 378 students at Al-Aqsa University in Gaza Strip for the academic year of 2014/2015.
The results revealed that the Education of tolerance for the Palestinian factions is average in general.
The results indicated that there were no statistically significant differences at the level of significance of 0.05 due to the impact of the variable of study specialization.
Results also refer to the presence of statistically significant differences depending on the variable of gender which have been in favor of males.
The results also pointed to the existence of differences between the Fatah movement and the Islamic trend in favor of the Islamic movement, between Fatah and independents in favor of Fatah, and between the Islamic movement and the Palestinian left in favor of the Islamic movement, and between the Islamic movement and independents in favor of the Islamic movement, and between the Palestinian left and independents for the benefit of the Palestinian left .In the light of the findings, the researcher recommends the need of working to achieve internal reconciliation among the Palestinian factions and work to spread the culture of tolerance among individuals affiliated to the Palestinian factions in order to strengthen the case of societal peace.
American Psychological Association (APA)
محمد إبراهيم سلمان. 2015. التربية على التسامح لدى الفصائل الفلسطينية لمواجهة تداعيات الانقسام الداخلي. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 23، ع. 4، ص ص. 1-28.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-630428
Modern Language Association (MLA)
محمد إبراهيم سلمان. التربية على التسامح لدى الفصائل الفلسطينية لمواجهة تداعيات الانقسام الداخلي. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 23، ع. 4 (تشرين الأول 2015)، ص ص. 1-28.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-630428
American Medical Association (AMA)
محمد إبراهيم سلمان. التربية على التسامح لدى الفصائل الفلسطينية لمواجهة تداعيات الانقسام الداخلي. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2015. مج. 23، ع. 4، ص ص. 1-28.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-630428
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 26-28
Record ID
BIM-630428