![](/images/graphics-bg.png)
درجة استخدام معلمي المدارس الأردنية و معلماتها لمنظومة التعلم الإلكتروني (Eduwave) و اتجاهاتهم نحوها و معوقات استخدامها
Other Title(s)
Jordanian school teachers and Eduwave : actual usage, attitudes and obstacles
Author
Source
مجلة العلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 14, Issue 1 (31 Mar. 2013), pp.487-512, 26 p.
Publisher
University of Bahrain Deanship of Graduate Studies and Scientific Research
Publication Date
2013-03-31
Country of Publication
Bahrain
No. of Pages
26
Main Subjects
Educational Sciences
Information Technology and Computer Science
Topics
- Teaching methods
- Educational technology
- Schools
- Teachers
- Electronic learning
- Computer-assisted instruction
- Jordan
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى واقع استخدام معلمي المدارس الأردنية و معلماتها لمنظومة التعلم الإلكتروني (Eduwave) و اتجاهاتهم نحوها و معوقات استخدامها.
اشتملت عينة الدراسة على (530) معلما و معلمة تم اختيارهم عشوائيا من ثلاث مديريات تربية (إربد الأولى، و الزرقاء الثانية، و الشونة الجنوبية).
تكونت أداة الدراسة من (85) فقرة، موزعة على ثالثة جمالات (قياس درجة استخدام المنظومة، و الاتجاهات نحوها، و معوقات استخدامها).
و قد مت التأكد من صدقها و ثباتها.
أشارت النتائج إلى محدودية استخدام المنظومة، و أن غالبية استخدامها اقتصر على ترفيع الطالب في المدرسة، بالرغم من اتجاهاتهم الايجابية المرتفعة نحوها.
كما أشارت النتائج أيضا إلى وجود بعض المعوقات في استخدامها مثل بطء سرعة الإنترنت و كثرة انقطاعها، و عدم وضوح الهدف من استخدامها.
و أوصت الدراسة بتزويد المدارس بسرعات أفضل للإنترنت، و تدريب معلمي المدارس و معلماتها على المنظومة للاستفادة من كافة الخدمات التعليمية التي توفرها.
Abstract EN
This study aimed at determining the status of using the Eduwave by schools teachers in Jordan and their attitudes toward it.
It also determines the obstacles that hinder its use.
The researcher developed a questionnaire instrument and verified both reliability and validity.
The sample of this study included (530) school teachers from three educational directorates (1st directorate in Irbid city, 2nd directorate in Al-Zarqa.
and AL-Shuna Al-Janibiyya directorate).
The study findings indicated moderate usage for the Eduwave in general, and that the most usage was limited to transferring the students from one level to another.
Eduwave is rarely used by teachers to communicate with parents.
The results also show teachers have positive attitudes toward the Eduwave in spite of many obstacles (physically, technically and educationally) that hinder its use.
Therefore, based on the results of the study, the researcher recommend- ed that it is necessary to provide schools with faster Internet, more hardware, and continuously technologically-pedagogy training for schools teachers to guarantee better usage for Eduwave in the whole educational operation.
American Psychological Association (APA)
الجراح، عبد المهدي علي. 2013. درجة استخدام معلمي المدارس الأردنية و معلماتها لمنظومة التعلم الإلكتروني (Eduwave) و اتجاهاتهم نحوها و معوقات استخدامها. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 14، ع. 1، ص ص. 487-512.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-643751
Modern Language Association (MLA)
الجراح، عبد المهدي علي. درجة استخدام معلمي المدارس الأردنية و معلماتها لمنظومة التعلم الإلكتروني (Eduwave) و اتجاهاتهم نحوها و معوقات استخدامها. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 14، ع. 1 (آذار 2013)، ص ص. 487-512.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-643751
American Medical Association (AMA)
الجراح، عبد المهدي علي. درجة استخدام معلمي المدارس الأردنية و معلماتها لمنظومة التعلم الإلكتروني (Eduwave) و اتجاهاتهم نحوها و معوقات استخدامها. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2013. مج. 14، ع. 1، ص ص. 487-512.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-643751
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 510-512
Record ID
BIM-643751