درجة تضمين كتاب لغتنا العربية للصف السادس الأساسي في الأردن لمهارات التفكير الناقد : دراسة تحليلية
Other Title(s)
The degree of including critical thinking skills in Jordanian sixth basic grade textbook, our Arabic language (Lugatona Al-Arabiya) : analysis study
Author
Source
مجلة العلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 14, Issue 4 (31 Dec. 2013), pp.491-516, 26 p.
Publisher
University of Bahrain Deanship of Graduate Studies and Scientific Research
Publication Date
2013-12-31
Country of Publication
Bahrain
No. of Pages
26
Main Subjects
Educational Sciences
Arabic language and Literature
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى تعرف مدى تضمين كتاب لغتنا العربية للصف السادس الأساسي في الأردن لمهارات التفكير الناقد.
و تكونت عينة الدراسة من كتاب لغتنا العربية للصف السادس الأساسي.
و قام الباحث بتحليل محتوى الكتاب للكشف عن مهارات التفكير الناقد المتضمنة فيه.
و حساب تكراراتها و نسبها المئوية.
و أظهرت نتائج الدراسة أن كتاب لغتنا العربية للصف السادس الأساسي اشتمل على (19) مهارة فرعية للتفكير الناقد، تكررت (333) مرة، موزعة على خمس مهارات رئيسة هي : مهارة التعرف على الافتراضات، و مهارة التفسير، و مهارة الاستنتاج، و مهارة التحليل، و مهارة التقويم.
و أظهرت النتائج أيضاً أن مهارة الاستنتاج قد حصلت على المرتبة الأولى بتكرار بلغ (191) مرة بنسبة (57.35 %) من مجموع المهارات، و جاءت مهارة التفسير في المرتبة الثانية بتكرار بلغ (82) مرة بنسبة (24.62 %) من مجموع المهارات، و جاءت مهارة التقويم في المرتبة الثالثة بتكرار بلغ (24) مرة بنسبة (7.20 %) من مجموع المهارات، و جاءت مهارة التعرف على الافتراضات في المرتبة الرابعة بتكرار بلغ (23) مرة بنسبة (6.90 %)، و جاءت مهارة التحليل في المرتبة الخامسة بتكرار بلغ (13) مرة بنسبة (3.90 %).
و في ضوء النتائج قدم الباحث عدداً من التوصيات ذات الصلة.
Abstract EN
The study aimed to find the degree of including critical thinking skills in the Jordanian sixth basic grade textbook, "Our Arabic Language" (Lugatona Al-Arabiya).
The study sample consisted of the Jordanian sixth basic grade textbook, "Our Arabic Language" (Lugatona Al-Arabiya).
The content of the book was analyzed to find critical thinking skills included in thejbook.
Their frequency and percentage were calculated.
The results showed that the book included 19 subskills of critical thinking; they occurred 333 times.
They in- cluded skills of identifying the assumptions, prediction, interpretation, con- clusion, analysis, and evaluation skills.
The results also showed that the conclusion skill obtained the highest frequency (occurrence 191; 57.35 %) of the total skills.
It was followed by the skill of interpretation (occurrence 82; 24.62%) of the total skills.
The third largest frequency was for the evaluation skill (occurrence 24; 7.20 %) of the total skills.
The skill of identifying the assumptions received the fourth highest frequency (occurrence 23; 6.90%).
The skill of analysis had the lowest frequency (occurrence 13; 3.90%).
In light of the results, a number of relevant recommendations were presented.
American Psychological Association (APA)
البري، قاسم نواف. 2013. درجة تضمين كتاب لغتنا العربية للصف السادس الأساسي في الأردن لمهارات التفكير الناقد : دراسة تحليلية. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 14، ع. 4، ص ص. 491-516.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644253
Modern Language Association (MLA)
البري، قاسم نواف. درجة تضمين كتاب لغتنا العربية للصف السادس الأساسي في الأردن لمهارات التفكير الناقد : دراسة تحليلية. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 14، ع. 4 (كانون الأول 2013)، ص ص. 491-516.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644253
American Medical Association (AMA)
البري، قاسم نواف. درجة تضمين كتاب لغتنا العربية للصف السادس الأساسي في الأردن لمهارات التفكير الناقد : دراسة تحليلية. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2013. مج. 14، ع. 4، ص ص. 491-516.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644253
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 513-516.
Record ID
BIM-644253