درجة اكتساب طلبة معلم الصف للكفايات التعليمية الخاصة بفروع التربية الإسلامية
Other Title(s)
Degree of classroom student teachers’ acquisition of the educational competencies of The Islamic education branches
Author
Source
Issue
Vol. 26, Issue 104 (30 Sep. 2012), pp.117-203, 87 p.
Publisher
Kuwait University Academic Publication Council
Publication Date
2012-09-30
Country of Publication
Kuwait
No. of Pages
87
Main Subjects
Religion
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
- Islamic education
- Teaching methods
- Teachers
- Student teachers
- Teacher training
- Curriculum
- Teaching skills
- Practicums
- Jordan
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة اكتساب طلبة معلم الصف للكفايات التعليمية الخاصة بفروع التربية الإسلامية كما هدفت اكتشاف الفروق في درجة الاكتساب فيما يتعلق بمتغيري الجنس و الجامعة تكونت عينة الدراسة من (257) طالب و طالبة من الطلبة الملتحقين ببرنامج التربية العملية في تخصص معلم الصف في الفصل الثاني من العام الدراسي 2007-2008م في الجامعة الأردنية و جامعة الزرقاء الخاصة و كلية الأميرة عالية.
و لتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بإعداد استبانة مكونة من (102) فقرة موزعة علي ستة محاولات هي : كفايات تدريس القران الكريم و علومه و كفايات تدريس الحديث الشريف و علومه و كفايات تدريس الفقه الإسلامي و كفايات تدريس العقيدة الإسلامية و كفايات تدريس السيرة النبوية الشريفة و كفايات تدريس الأخلاق والتهذيب و تتدرج الإجابة عن كل فقرة ضمن خمس مستويات (مرتفعة جدا، مرتفعة، متوسطة، متدنية، متدنية جدا) و وزعت الدرجات عليها تنازليا.
و باستخدام تحليل التباين الثنائي : أظهرت النتائج أن درجة اكتساب الطلبة للكفايات مرتفعة كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة اكتساب الكفايات بين الطلبة تبعا لمتغيري الجنس و الجامعة و للتفاعل بينهما.
Abstract EN
This study aimed at exploring the degree of classroom student teachers’ acquisition of the educational competencies of the Islamic education branches.
A Sample (n = 257) responded to a 102-item questionnaire covering six teaching competencies : Alquraan and its sciences competencies, teaching alhadeith and its sciences competences, teaching alfiqeh, alaqridah.
monak and ethics, ahteerah.
Analysis of Variance was used to test the hypotheses relating to the independent variables of gender and university, and the interaction between them.
Findings indicate a high degree of classroom student teachers' acquisition of competencies no significant statistical differences have been found doe to gender, university and the interaction between them.
Ranking competencies provides different levels of importance.
American Psychological Association (APA)
أبو لطيفة، رائد فخري شحادة. 2012. درجة اكتساب طلبة معلم الصف للكفايات التعليمية الخاصة بفروع التربية الإسلامية. المجلة التربوية،مج. 26، ع. 104، ص ص. 117-203.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644552
Modern Language Association (MLA)
أبو لطيفة، رائد فخري شحادة. درجة اكتساب طلبة معلم الصف للكفايات التعليمية الخاصة بفروع التربية الإسلامية. المجلة التربوية مج. 26، ع. 104 (أيلول 2012)، ص ص. 117-203.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644552
American Medical Association (AMA)
أبو لطيفة، رائد فخري شحادة. درجة اكتساب طلبة معلم الصف للكفايات التعليمية الخاصة بفروع التربية الإسلامية. المجلة التربوية. 2012. مج. 26، ع. 104، ص ص. 117-203.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644552
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 201-203
Record ID
BIM-644552
