برنامج مقترح قائم على الذكاءات المتعددة لعلاج بعض الصعوبات اللغوية في القراءة النص الشعري لدى طلاب الصف الثاني الثانوي
Other Title(s)
A proposed program based on multiple intelligences to treat some of the language difficulties in the poetic text reading among second secondary grade students
Author
سالمان، أسامة كمال الدين إبراهيم
Source
Issue
Vol. 2014, Issue 46 (30 Sep. 2014), pp.65-96, 32 p.
Publisher
Saudi Association for Education and Psychology
Publication Date
2014-09-30
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
32
Main Subjects
Educational Sciences
Literature
Topics
- Teaching methods
- Schools
- Students
- Learning
- Secondary education
- Learning difficulties
- Twenty-first century
- Minya
- Arabic poetry
- Text linguistics
- Language arts
American Psychological Association (APA)
سالمان، أسامة كمال الدين إبراهيم. 2014. برنامج مقترح قائم على الذكاءات المتعددة لعلاج بعض الصعوبات اللغوية في القراءة النص الشعري لدى طلاب الصف الثاني الثانوي. رسالة التربية و علم النفس،مج. 2014، ع. 46، ص ص. 65-96.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-658438
Modern Language Association (MLA)
سالمان، أسامة كمال الدين إبراهيم. برنامج مقترح قائم على الذكاءات المتعددة لعلاج بعض الصعوبات اللغوية في القراءة النص الشعري لدى طلاب الصف الثاني الثانوي. رسالة التربية و علم النفس ع. 46 (أيلول 2014)، ص ص. 65-96.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-658438
American Medical Association (AMA)
سالمان، أسامة كمال الدين إبراهيم. برنامج مقترح قائم على الذكاءات المتعددة لعلاج بعض الصعوبات اللغوية في القراءة النص الشعري لدى طلاب الصف الثاني الثانوي. رسالة التربية و علم النفس. 2014. مج. 2014، ع. 46، ص ص. 65-96.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-658438
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-658438
