درجة ممارسة الادارة المدرسية لأدوارها في دعم برامج رعاية الموهوبين من وجهة نظر المعلمين بمنطقة عسير
Other Title(s)
Level of practicing of school administration to its role in supporting programs of gifted Caring from the point of view of the teachers of assir region
Source
المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة
Issue
Vol. 3, Issue 9 (30 Sep. 2014), pp.114-129, 16 p.
Publisher
Publication Date
2014-09-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
16
Main Subjects
Educational Sciences
General Management
Abstract AR
The current study aims to limit the degree of practicing of school administration to its administrative & technical role on supporting programs of Gifted caring.
It also aims to point out the differences of some variables relating to teachers (Gender, qualification & Experience) for their evaluation to the performance of school administration to its administrative & technical role on supporting programs of Gifted caring in Assir.
To achieve study aims the researchers had developed a study tool (Questionnaire).
The study sample consisted of (111) teacher & it used descriptive survey method.
The study result showed that the degree of performing the school administration to administrative & technical role is medium.
The study showed also that, there are statistical differences between teachers Reponses to performance of school administration to technical & administrative roles to supporting talented cares programs according to gender in favor of females.
There are also statistical differences according to qualifications for teachers who have qualification less than Bachelor & there are any statistical differences returning to experience variable.
The current study presented a group of recommendations, the most important is: Creating suitable climate to develop programs of enrichment & the acceleration in the field of Gifted caring in addition to saving records to know the level of the development of gifted students periodically.
American Psychological Association (APA)
عرقبي، تركي بن علي والخوالده، ناجح علي. 2014. درجة ممارسة الادارة المدرسية لأدوارها في دعم برامج رعاية الموهوبين من وجهة نظر المعلمين بمنطقة عسير. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة،مج. 3، ع. 9، ص ص. 114-129.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-665804
Modern Language Association (MLA)
عرقبي، تركي بن علي والخوالده، ناجح علي. درجة ممارسة الادارة المدرسية لأدوارها في دعم برامج رعاية الموهوبين من وجهة نظر المعلمين بمنطقة عسير. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة مج. 3، ع. 9 (أيلول 2014)، ص ص. 114-129.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-665804
American Medical Association (AMA)
عرقبي، تركي بن علي والخوالده، ناجح علي. درجة ممارسة الادارة المدرسية لأدوارها في دعم برامج رعاية الموهوبين من وجهة نظر المعلمين بمنطقة عسير. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة. 2014. مج. 3، ع. 9، ص ص. 114-129.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-665804
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-665804