الإسهام النسبي لتنظيم الذات و المثابرة الأكاديمية في التنبؤ بالتحصيل الأكاديمي لدى عينة من طلاب الجامعة
Source
المجلة المصرية للدراسات النفسية
Issue
Vol. 22, Issue 76 (31 Jul. 2012), pp.471-532, 62 p.
Publisher
Egyptian Association for Psychological Studies
Publication Date
2012-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
62
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
فراج، محمد أنور إبراهيم. 2012. الإسهام النسبي لتنظيم الذات و المثابرة الأكاديمية في التنبؤ بالتحصيل الأكاديمي لدى عينة من طلاب الجامعة. المجلة المصرية للدراسات النفسية،مج. 22، ع. 76، ص ص. 471-532.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-667437
Modern Language Association (MLA)
فراج، محمد أنور إبراهيم. الإسهام النسبي لتنظيم الذات و المثابرة الأكاديمية في التنبؤ بالتحصيل الأكاديمي لدى عينة من طلاب الجامعة. المجلة المصرية للدراسات النفسية مج. 22، ع. 76 (تموز 2012)، ص ص. 471-532.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-667437
American Medical Association (AMA)
فراج، محمد أنور إبراهيم. الإسهام النسبي لتنظيم الذات و المثابرة الأكاديمية في التنبؤ بالتحصيل الأكاديمي لدى عينة من طلاب الجامعة. المجلة المصرية للدراسات النفسية. 2012. مج. 22، ع. 76، ص ص. 471-532.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-667437
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-667437
