تقويم كتب الفقه بالمرحلة المتوسطة في ضوء معايير الجودة
Other Title(s)
Evaluating middle school textbooks in light of quality standards
Author
Source
مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية
Issue
Vol. 10, Issue 3 (30 Sep. 2015), pp.329-348, 20 p.
Publisher
Taibah University College of Education
Publication Date
2015-09-30
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
20
Main Subjects
Abstract AR
تهدف الدراسة إلى تعرف مدى توافر معايير الجودة في كتب الفقه في المرحلة المتوسطة.
و لتحقيق أغراض الدراسة قام الباحث ببناء قائمة من المعايير لجودة الكتب المدرسية، و قد اشتملت هذه القائمة على سبعة مجالات هي : (مقدمة الكتاب، الأهداف، المحتوى، الأنشطة و الوسائل التعليمية، شكل الكتاب و إخراجه، خصوصية كتاب الفقه، التقويم).
و يندرج تحت هذه المجالات السبعة عدد من المؤشرات بلغت (144) مؤشرا معياريا.
و قد بينت نتائج الدراسة أن جميع المجالات حظيت بنسب مئوية تراوحت بين المتوسطة و الضعيفة جداً.
و قد حاز مجال شكل الكتاب و إخراجه المرتبة الأولى من حيث الترتيب، يلي ذلك مجال خصوصية كتاب الفقه، ثم المحتوى، ثم الأنشطة و الوسائل التعليمية، ثم التقويم، بنسب (متوسطة)، و حاز مجالا الأهداف و المقدمة المرتبتين الأخيرتين، بنسب (ضعيفة جدا).
Abstract EN
The study aims to explore the presence of quality standards in Jurisprudence textbooks taught in Saudi middle schools.
To that end, the researcher prepared a set of quality standards based on related literature review along with the assistance of some specialists in the field.
Having grouped and verified the validity and reliability of 144 indicators, the researcher classified them into seven standards; namely: 1) book introduction, 2) objectives, 3) content, 4) activities and teaching aids, 5) book format and layout, 6) particularity of Islamic Jurisprudence textbooks and 7) assessment.
Findings revealed that textbooks obtained either medium or very weak scores in all standards.
With this average level, book format came on top of all standards followed by particularity of Islamic Jurisprudence textbooks, content, activities and visual aids, then assessment.
On the other hand, objectives and introduction standards were at the bottom of the list with very weak scores.
American Psychological Association (APA)
الجهني، عوض بن زريبان عودة. 2015. تقويم كتب الفقه بالمرحلة المتوسطة في ضوء معايير الجودة. مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية،مج. 10، ع. 3، ص ص. 329-348.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-675179
Modern Language Association (MLA)
الجهني، عوض بن زريبان عودة. تقويم كتب الفقه بالمرحلة المتوسطة في ضوء معايير الجودة. مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية مج. 10، ع. 3 (أيلول 2015)، ص ص. 329-348.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-675179
American Medical Association (AMA)
الجهني، عوض بن زريبان عودة. تقويم كتب الفقه بالمرحلة المتوسطة في ضوء معايير الجودة. مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية. 2015. مج. 10، ع. 3، ص ص. 329-348.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-675179
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 346-347
Record ID
BIM-675179