دور معلم المرحلة الثانوية بمحافظة غزة في إعداد طلبتهم كدعاة
Other Title(s)
The role of secondary school teachers in Gaza governorates in the preparation of their students as advocates
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
الصوفي، حمدان عبد الله شحدة
شراب، حمودة علي
University
Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Fundamentals of Education Department
University Country
Palestine (Gaza Strip)
Degree
Master
Degree Date
2016
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى تحديد درجة ممارسة معلمي المرحلة الثانوية بمحافظات غزة لدورهم في إعداد طلبتهم كدعاة من وجهة نظر طلبتهم، و الكشف عن دلالات الفروق الإحصائية بين متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة لدرجة ممارسة معلمي المرحلة الثانوية بمحافظات غزة لدورهم في إعداد طلبتهم كدعاة يعزى لمتغيرات (الجنس، التخصص، المعدل التراكمي)، ثم التوصل إلى سبل لتطوير دور معلمي المرحلة الثانوية في إعداد طلبتهم كدعاة.
و قد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي و المنهج البنائي، و ذلك من أجل الحصول على المعلومات و الإجابة عن أسئلة الدراسة، و قد بلغت عينة الدراسة (369) طالب و طالبة من طلاب الصف الحادي عشر المسجلين للفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2015-2016، و ذلك من مجتمع الدراسة الأصلي البالغ (4594) طالب و طالبة، حيث تم اختيار العينة العشوائية بنسبة (% 12.44) من مجتمع الدراسة.
و لتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بإعداد استبانة كأداة للدراسة تكونت من (35) فقرة.
موزعة على مجالين هما : توعية الطلبة بأهم المفاهيم و القواعد المتعلقة بالدعوة إلى الله، و إكساب الطلبة لمقومات الداعية الناجح.
و قد تم التحقق من صدق و ثبات الاستبانة من خلال تطبيقها على عينة استطلاعية مكونة من (40) طالبا و طالبة، و قد قامت الباحثة باستخدام برنامج (SPSS) لتحليل استجابات أفراد العينة.
و كان من أبرز نتائج الدراسة ما يلي : 1- أن معلمي المرحلة الثانوية بمحافظات غزة يمارسون دورهم في إعداد طلبتهم كدعاة بدرجة عالية بوزن نسبي (75.20 %).
2- هناك فروق ذات دلالة إحصائية (0.05 ≥ a) بين متوسطات تقديرات أفراد العينة لدرجة ممارسة معلمي المرحلة الثانوية بمحافظات غزة لدورهم في إعداد طلبتهم كدعاة يعزى لمتغير الجنس و كانت الفروق لصالح الذكور.
3- هناك فروق ذات دلالة إحصائية (0.05 ≥ a) بين متوسطات تقديرات أفراد العينة لدرجة ممارسة معلمي المرحلة الثانوية بمحافظات غزة لدورهم في إعداد طلبتهم كدعاة يعزى لمتغير التخصص و كانت الفروق لصالح طلبة الشرعي مقارنة بالتخصصات العلمية و الأدبية.
4- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية (0.05 ≥ a) بين متوسطات تقديرات أفراد العينة لدرجة ممارسة معلمي المرحلة الثانوية بمحافظات غزة لدورهم في إعداد طلبتهم كدعاة يعزى لمتغير المعدل التراكمي.
في ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة بالتالي : 1- أن يقوم المعلم بتدريب طلبته على كيفية المناقشة الصحيحة فيما بينهم و كيفية إقامة الحجة على المدعوين عند مناقشتهم مسائل الدينية المختلفة.
2- ضرورة اهتمام المعلمين بمظهرهم الخارجي لأن ذلك يبعث القبول في نفس الطالب و يجعله أكثر قدرة على الاستجابة لما يدعوه إليه المعلم.
Main Subjects
Religion
Educational Sciences
Islamic Studies
Topics
No. of Pages
118
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الدراسات السابقة و التعقيب عليها.
الفصل الثالث : الإطار النظري.
الفصل الرابع : منهجية الدراسة : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الخامس : نتائج الدراسة الميدانية : إجابة التساؤلات و مناقشتها.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الدعليس، تهاني نجيب ديب. (2016). دور معلم المرحلة الثانوية بمحافظة غزة في إعداد طلبتهم كدعاة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-687040
Modern Language Association (MLA)
الدعليس، تهاني نجيب ديب. دور معلم المرحلة الثانوية بمحافظة غزة في إعداد طلبتهم كدعاة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2016).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-687040
American Medical Association (AMA)
الدعليس، تهاني نجيب ديب. (2016). دور معلم المرحلة الثانوية بمحافظة غزة في إعداد طلبتهم كدعاة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-687040
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-687040
