أثر استراتيجية الشكل (V) في تحصيل مادة المطالعة لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
Other Title(s)
Assessing the (v) shape strategy in the achievement of reading comprehension for the second year of intermediate school students
Author
Source
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
Issue
Vol. 2016, Issue 27 (30 Jun. 2016), pp.530-549, 20 p.
Publisher
University of Babylon College of Basic Education
Publication Date
2016-06-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
20
Main Subjects
Topics
Abstract EN
The present study aims at assessing the (V) shape strategy in the achievement of reading comprehension for the second year of intermediate school students.
The sample of the study is divided into two groups: the controlling group and the experimental one.
The sample of the study is the students of second year of intermediate school of state schools in Al-Deewanya for the academic year (2014-2015).
American Psychological Association (APA)
ثابت كامل هادي. 2016. أثر استراتيجية الشكل (V) في تحصيل مادة المطالعة لدى طلاب الصف الثاني المتوسط. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 2016، ع. 27، ص ص. 530-549.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-700804
Modern Language Association (MLA)
ثابت كامل هادي. أثر استراتيجية الشكل (V) في تحصيل مادة المطالعة لدى طلاب الصف الثاني المتوسط. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية ع. 27 (حزيران 2016)، ص ص. 530-549.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-700804
American Medical Association (AMA)
ثابت كامل هادي. أثر استراتيجية الشكل (V) في تحصيل مادة المطالعة لدى طلاب الصف الثاني المتوسط. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2016. مج. 2016، ع. 27، ص ص. 530-549.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-700804
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 546-549
Record ID
BIM-700804
