أثر استخدام برمجية وسائط متعددة لمادة العلوم الحياتية في التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي و اتجاهاتهن نحوها
Other Title(s)
The effect of using multimedia for the biology course in creative thinking for the basic tenth grade female students and their attitudes towards it
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
الشبول، مهند أنور
خليفة، غازي جمال
University
Middle East University
Faculty
Faculty of Educational Science
Department
Department of Administration and Curriculum
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2015
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى تقصي أثر برمجية وسائط متعددة في مادة العلوم الحياتية في التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي و اتجاهاتهم نحوها.
حيث تم اختيار مدرسين من المدارس الثانوية الشاملة للبنات في لوا ء الشونة الجنوبية بصورة قصدية ؛ و ذلك لتوفر مختبر حاسوب مجهز لتشغيل برمجيات الوسائط المتعددة.
و لتحقيق هدف الدراسة تم إعداد أداتين.
تمثلت أداة الدراسة الأولى باختبار التفكير الإبداعي لتورانس (أ)، الذي تم تطويعه مادة العلوم الحياتية.
و تمثلت الأداة الثانية في مقياس اتجاهات الطالبات نحو البرمجية، تم التحقق من صدقها و ثباتها.
قامت الباحثة باستخدام المنهج شبه التجريبي للإجابة من أسئلة الدراسة الآتية : - ما أثر استخدام برمجية وسائط متعددة في مادة العلوم الحياتية في التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي ؟ ما أثر استخدام برمجية وسائط متعددة في مادة العلوم الحياتية في اتجاهات طالبات الصف العاشر الأساسي نحوها ؟ توصلت الدراسة إلى عدة نتائج منها : وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التفكير الإبداعي بين طالبات المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة تعزى لطريقة التدريس و لصالح برمجية الوسائط المتعددة، كذلك تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات طالبات الصف العاشر نحو استخدام برمجية وسائط متعددة للمجموعة التجريبية و لصالح استخدام البرمجية بعد التدريس.
Main Subjects
Topics
- Education
- Teaching methods
- Students
- Creativity
- Teaching aids
- Biology
- Audiovisual aids
- Primary schools
- Creative thinking
- Attitudes
- Computers
- Southern Jordan valley
No. of Pages
136
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة نتائج الدراسة.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
العدوان، صفاء سميح اكريم. (2015). أثر استخدام برمجية وسائط متعددة لمادة العلوم الحياتية في التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي و اتجاهاتهن نحوها. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-701299
Modern Language Association (MLA)
العدوان، صفاء سميح اكريم. أثر استخدام برمجية وسائط متعددة لمادة العلوم الحياتية في التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي و اتجاهاتهن نحوها. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط. (2015).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-701299
American Medical Association (AMA)
العدوان، صفاء سميح اكريم. (2015). أثر استخدام برمجية وسائط متعددة لمادة العلوم الحياتية في التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي و اتجاهاتهن نحوها. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-701299
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-701299
