درجة تطبيق مهارات الاتصال لدى مديري المدارس الابتدائية من وجهة نظر المعلمين و الباحثين الاجتماعيين في دولة الكويت
Other Title(s)
The degree of applying communication skills by the elementary school principals from the teachers and social researchers' point of view in state of Kuwait
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
البياتي، عبد الجبار توفيق محمد
العمري، بسام مصطفى الأحمد
University
Middle East University
Faculty
Faculty of Educational Science
Department
Department of Administration and Curriculum
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2012
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة تطبيق مهارات الاتصال المتوفرة لدى مديري المدارس الابتدائية الحكومية من وجهة نظر المعلمين و الباحثين الاجتماعيين، تكونت عينة الدراسة من (1233) من المعلمين و المعلمات و الباحثين و الباحثات الاجتماعيين العاملين في المدارس الابتدائية الحكومية في دولة الكويت و في جميع المحافظات، للعام الدراسي (2011 / 2012) في وزارة التربية خلال الفصل الدراسي الأول، موزعين إلى (1059) معلما و معلمة، و (174) باحثا و باحثة، تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية و بالاعتماد على جدول بارتك (2001 ,Bartlett, et al) بالنسبة للعينة من مجتمع المعلمين و المعلمات، و تم أخذ نسبة (% 50) من مجتمع الباحثين و الباحثات الاجتماعيين.
و لتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة ببناء استبانة، و قامت بتوزيعها بعد التأكد من صدق و ثبات الأداة.
أظهرت نتائج الدراسة أن درجة تطبيق مهارات الاتصال لدى مديري المدارس الابتدائية من وجهة نظر المعلمين بشكل عام كانت متوسطة و أن درجة تطبيق مهارات الاتصال لدى مديري المدارس الابتدائية الحكومية من وجهة نظر الباحثين الاجتماعيين بشكل عام كانت متوسطة.
و أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير الوظيفة، في معظم المجالات، و كانت الفروق لصالح الباحثين الاجتماعيين.
و أظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة تطبيق مهارات الاتصال لدى مديري المدارس الابتدائية الحكومية تبعا لمتغير الجنس و كانت الفروق لصالح الإناث.
و أظهرت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة تطبيق مهارات الاتصال لدى مديري المدارس الابتدائية الحكومية من وجهة نظر الباحثين الاجتماعيين تبعا لمتغير الجنس.
أوصت الدراسة بضرورة عقد دورات تدريبية تمكن مديري المدارس من تنمية مقدرتهم على التواصل غير اللفظي، و تبين لهم أهمية قراءة التعليمات و مناقشتها من قبلهم، و أوصت بضرورة الاهتمام في أساليب التحدث من قبل المديرين.
Main Subjects
Topics
- Researchers
- Management
- Education
- Schools
- Teachers
- Primary schools
- Managers
- Attitudes
- Organizational behaviour
- Kuwait
- Administrative communication
No. of Pages
149
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مقدمة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
البهدهي، غدير مقداد. (2012). درجة تطبيق مهارات الاتصال لدى مديري المدارس الابتدائية من وجهة نظر المعلمين و الباحثين الاجتماعيين في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-703394
Modern Language Association (MLA)
البهدهي، غدير مقداد. درجة تطبيق مهارات الاتصال لدى مديري المدارس الابتدائية من وجهة نظر المعلمين و الباحثين الاجتماعيين في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط. (2012).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-703394
American Medical Association (AMA)
البهدهي، غدير مقداد. (2012). درجة تطبيق مهارات الاتصال لدى مديري المدارس الابتدائية من وجهة نظر المعلمين و الباحثين الاجتماعيين في دولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-703394
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-703394
