مستوى المناخ الأخلاقي السائد في المدارس الثانوية في محافظة عمان و علاقته بدرجة تمكين المعلمين من وجهة نظرهم

Other Title(s)

The level of prevailing ethical climate in secondary schools in Amman governorate and its relation to the degree of teachers empowerment, from their point of view

Dissertant

الخزاعلة، أمل راضي دخيل

Thesis advisor

الشريفي، عباس عبد مهدي

Comitee Members

المقابلة، عاطف يوسف
البياتي، عبد الجبار توفيق محمد

University

Middle East University

Faculty

Faculty of Educational Science

Department

Department of Administration and Curriculum

University Country

Jordan

Degree

Master

Degree Date

2014

Arabic Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مستوى المناخ الأخلاقي السائد في المدارس الثانوية في محافظة عمان و علاقته بدرجة تمكين المعلمين من وجهة نظرهم، و قد تكونت عينة الدراسة من (361) معلما و معلمة تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية النسبية، و لجمع بيانات الدراسة استخدمت استبانتان ؛ الأولى لقياس مستوى المناخ الأخلاقي السائد في المدارس الثانوية في محافظة عمان، و الثانية لقياس درجة تمكين المعلمين، و كانت نتائج الدراسة كما يأتي : - إن مستوى المناخ الأخلاقي السائد في المدارس الثانوية في محافظة عمان كان متوسطا من وجهة نظر المعلمين، إذ بلغ المتوسط الحسابي (3.25) بانحراف معياري (0.82).

- إن درجة تمكين المعلمين في المدارس الثانوية في محافظة عمان كان متوسطا من وجهة نظرهم، إذ بلغ المتوسط الحسابي (3.59) بانحراف معياري (0.32).

- هناك علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 ≥ a) بين مستوى المناخ الأخلاقي السائد في المدارس الثانوية في محافظة عمان و درجة تمكين المعلمين.

- هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند (0.05 ≥ a) في مستوى المناخ الأخلاقي السائد في المدارس الثانوية في محافظة عمان تعزى لمتغيرات (الجنس، و المؤهل العلمي، و السلطة المشرفة).

و لم يكن هناك فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 ≥ a) يعزى لمتغير الخبرة.

- هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند (0.05 ≥ a) في درجة تمكين المعلمين في المدارس الثانوية في محافظة عمان تتعزى لمتغيرات (الجنس، و المؤهل العلمي، و الأخيرة).

و لم يكن هناك فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 ≥ a) يعزى لمتغير السلطة المشرفة.

و في ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة، أوصت الباحثة بعدد من التوصيات، من بينها : - تأكيد أهمية المناخ الأخلاقي في المدارس الثانوية الأردنية من خلال تنظيم ندوات و محاضرات في هذا المجال.

إجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية في مراحل تعليمية أخرى.

Main Subjects

Business Administration
Educational Sciences

Topics

• Management
• Education
• Teachers
• Secondary schools
• Empowerment
• Organization charts
• Attitudes
• Amman
• Administrative Leadership

No. of Pages

124

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-704913