الدعم التربوي المدرك و التوجهات الدافعية و التحصيل الدراسي لدى مرتفعي و منخفضي الصمود الأكاديمي من طلاب المرحلة الثانوية ذوي صعوبات تعلم الرياضيات
Other Title(s)
Perceived Educational Support, Motivational Orientation and Academicachievement of high and low Academic resilience among Secondary Scholars of Math learning difficulties
Source
المجلة المصرية للدراسات النفسية
Issue
Vol. 24, Issue 85 (31 Oct. 2014), pp.93-135, 43 p.
Publisher
Egyptian Association for Psychological Studies
Publication Date
2014-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
43
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
حسانين، إعتدال عباس. 2014. الدعم التربوي المدرك و التوجهات الدافعية و التحصيل الدراسي لدى مرتفعي و منخفضي الصمود الأكاديمي من طلاب المرحلة الثانوية ذوي صعوبات تعلم الرياضيات. المجلة المصرية للدراسات النفسية،مج. 24، ع. 85، ص ص. 93-135.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-706786
Modern Language Association (MLA)
حسانين، إعتدال عباس. الدعم التربوي المدرك و التوجهات الدافعية و التحصيل الدراسي لدى مرتفعي و منخفضي الصمود الأكاديمي من طلاب المرحلة الثانوية ذوي صعوبات تعلم الرياضيات. المجلة المصرية للدراسات النفسية مج. 24، ع. 85 (تشرين الأول 2014)، ص ص. 93-135.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-706786
American Medical Association (AMA)
حسانين، إعتدال عباس. الدعم التربوي المدرك و التوجهات الدافعية و التحصيل الدراسي لدى مرتفعي و منخفضي الصمود الأكاديمي من طلاب المرحلة الثانوية ذوي صعوبات تعلم الرياضيات. المجلة المصرية للدراسات النفسية. 2014. مج. 24، ع. 85، ص ص. 93-135.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-706786
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-706786
