علاقة الحركات الجسمية عند الإنسان بظاهرة العنف : حركة العين أنموذجا

Author

زيتوني، عبد الغني أحمد

Source

مجلة الحكمة للدراسات الأدبية و اللغوية

Issue

Vol. 2016, Issue 7 (30 Jun. 2016), pp.221-229, 9 p.

Publisher

Kounouz Alhikma

Publication Date

2016-06-30

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

9

Main Subjects

Psychology

Topics

Abstract AR

لا تقتصر أسباب العنف على الألفاظ البذيئة، و الكلمات الجارحة التي يصدرها اللسان و لا على المعاملات السخيفة التي يقترفها الإنسان، فللحركات الجسمية (الإشارات) علاقة بالعنف، إذا لم تهذب تلك السلوكات الحركية فكثيرا ما يتسبب المربي بصفة عامة، و المعلم في المدرسة بصفة خاصة في غرس بذور العنف في أوساط المتعلمين-شعر بذلك أم لم يشعر - من خلال قيامه ببعض الحركات الجسمية التي تؤثر سلبا على المتعلم كأن يلوي رأسه ساخرا غير مكترث بإجابة التلميذ في القسم أو بإصداره حركات تحمل معنى التهديد و الوعيد، و كثيرا ما نجد الأستاذ و هو يحرس الامتحان مثلا يوجه نظرات كالسهام إلى الممتحنين، زارعا في قلوبهم الحقد و القسوة، اللذان يتحولان إلى تصرفات قد لا يحمد عقباها.

و لذلك أبدت من خلال هذا البحث المتواضع أن أميط لثام الإبهام على بعض هذه الحركات و دلالاتها مع التركيز على حركة العين، لآن أوضاع العين البشرية و حركاتها تترتب عليها معان تنبئ و الأنظار بما في الأفكار، و أقف عند بعض المفردات مبينا دلالاتها من خلال توظيفها في كلام العرب، و منها الغمز و الشزر و الرمق و الإزلاق و غيرها، و ذلك حتى نكون في مناي عن هذه النظرات التي قد تسبب العنف، إذ ليس العين أقل أذى من اللسان، و اللحظ يجرح كما يجرح اللفظ، و كم من حركة جسمية تسببت في القتل والاغتصاب و التحرش ...

الخ.

Abstract FRE

Les causes de la violence ne se délimitent pas seulement sur les mots obscènes et les mots de proie (les insultes) émis par la langue, ou les mauvais agissements commis par l’homme.

Les gestes physiques sont aussi considérés comme un type de violence Si on ne met pas fin à ces comportements physiques, c est souvent que l’éducateur en général et l’enseignant à l’école en particulier qui seront, à partir de ses gestes physiques, à titre d’exemple : tourner la tête en se moquant de la réponse de l’élève en classe ou avec des gestes qui portent un sens de menace ; soit avec ou sans intention ; la cause de semer la violence parmi les apprenants, ces gestes- là auront un effet négatif sur l’apprenant.

C’est aussi souvent que l’enseignant, en surveillant par exemple dans un examen, regarde ses élèves ou ses étudiants avec des yeux qui portent derrière ses regards un sens de sévérité et de haine, qui vont être à leur tour traduite à des mauvais comportements.

Et pour cela, je voulais, à partir de mon intervention, mettre l’accent sur certains gestes et leurs significations, on se basant sur le mouvement de l’oeil humain, car ses mouvements sont des traductions de pensées.

J’explique aussi les significations de certains termes à partir de leurs utilisations dans la langue des arabes, tel que : le cligner l’oeil, le regarder de travers, jeter un regard furtif, regarder avec colère…etc.

pour être loin de ses regards qui peuvent être la cause de la violence, car l’oeil n’est pas moins nocif que la langue.

Comme la parole, le regard peut aussi blesser combien de mauvais geste était la cause de la mort, duviole, de provocation…etc.

American Psychological Association (APA)

زيتوني، عبد الغني أحمد. 2016. علاقة الحركات الجسمية عند الإنسان بظاهرة العنف : حركة العين أنموذجا. مجلة الحكمة للدراسات الأدبية و اللغوية،مج. 2016، ع. 7، ص ص. 221-229.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-709880

Modern Language Association (MLA)

زيتوني، عبد الغني أحمد. علاقة الحركات الجسمية عند الإنسان بظاهرة العنف : حركة العين أنموذجا. مجلة الحكمة للدراسات الأدبية و اللغوية ع. 7 (كانون الثاني / حزيران 2016)، ص ص. 221-229.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-709880

American Medical Association (AMA)

زيتوني، عبد الغني أحمد. علاقة الحركات الجسمية عند الإنسان بظاهرة العنف : حركة العين أنموذجا. مجلة الحكمة للدراسات الأدبية و اللغوية. 2016. مج. 2016، ع. 7، ص ص. 221-229.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-709880

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن هوامش : ص. 228-229

Record ID

BIM-709880