درجة تطبيق مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة العاصمة عمان للشفافية الإدارية و علاقتها بدرجة التمكين الإداري للمعلمين من وجهة نظرهم
Other Title(s)
The degree of applying administrative transparency by public secondary school principals in the governorate of the capital Amman and its relation to the administrative empowerment degree for teachers from their point of view
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
الزيادات، ماهر مفلح أحمد
القداح، محمد إبراهيم
University
Middle East University
Faculty
Faculty of Educational Science
Department
Department of Administration and Curriculum
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2016
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة تطبيق مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة العاصمة عمان للشفافية الإدارية و علاقتها بدرجة التمكين الإداري للمعلمين من وجهة نظرهم، و لتحقيق هذا الهدف اختيرت عينة طبقية عشوائية نسبية من مجتمع الدية تكونت من (291) معلما و معلمة من معلمي المدارس الثانوية الحكومية في محافظة العاصمة عمان.
و لجمع بيانات الدراسة استخدمت استبانتان : الأولى لقياس درجة تطبيق مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة العاصمة عمان للشفافية الإدارية، و الثانية لقياس درجة التمكين الإداري للمعلمين.
و قد تم التأكد من صدق الأداتين و ثباتهما.
و أظهرت الدراسة النتائج الآتية : - إن درجة تطبيق مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة العاصمة عمان للشفافية الإدارية من وجهة نظر المعلمين كانت مرتفعة.
- إن درجة ممارسة معلمي المدارس الثانوية في محافظة العاصمة عمان للتمكين الإداري من وجهة نظرهم كانت مرتفعة.
- وجود علاقة ارتباطيه إيجابية ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 > a) بين درجة تطبيق مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة العاصمة عمان للشفافية الإدارية و درجة ممارسة معلمي هذه المدارس للتمكين الإداري.
- وجود ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 a ≤) في درجة تطبيق مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة العاصمة عمان للشفافية الإدارية تعزى لمتغير الجنس و لصالح الإناث و لمتغير المؤهل العلمي و لصالح" بكالوريوس فما دون و لم تكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 > a) تعزى لمتغير الخبرة.
- وجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 a ≤) في درجة ممارسة معلمي المدارس الثانوية الحكومية في محافظة العاصمة عمان للتمكين الإداري تعزى لمتغير الجنس و لصالح الإناث و لمتغير المؤهل العلمي و لصالح" بكالوريوس فما دون" و لم تكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى(a ≤ 0.05) تعزى لمتغير الخبرة.
Main Subjects
No. of Pages
167
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
المصري، إيمان عثمان حسين. (2016). درجة تطبيق مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة العاصمة عمان للشفافية الإدارية و علاقتها بدرجة التمكين الإداري للمعلمين من وجهة نظرهم. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-721998
Modern Language Association (MLA)
المصري، إيمان عثمان حسين. درجة تطبيق مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة العاصمة عمان للشفافية الإدارية و علاقتها بدرجة التمكين الإداري للمعلمين من وجهة نظرهم. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط. (2016).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-721998
American Medical Association (AMA)
المصري، إيمان عثمان حسين. (2016). درجة تطبيق مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة العاصمة عمان للشفافية الإدارية و علاقتها بدرجة التمكين الإداري للمعلمين من وجهة نظرهم. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-721998
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-721998
