دور الثقافة التنظيمية في تحسين الأداء المهني للمشرفين التربويين من وجهة نظرهم و نظر المعلمين
Other Title(s)
Organizational culture and its relationship to the development of the professional performance of the supervisors in Karak governorate from their point of view and teachers
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
القضاة، قاسم
الخوالدة، عايد أحمد حماد
الطعاني، حسن أحمد المصطفى
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Educational Foundation and Administration (EFA)
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2015
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد دور الثقافة التنظيمية السائدة في مديرية التربية و التعليم في محافظة الكرك من وجهة نظر المشرفين التربويين، و تحديد مستوى الأداء المهني للمشرفين التربويين في مديريات محافظة الكرك من وجهة نظر المعلمين، و العلاقة بينهما، و علاقة ذلك ببعض المتغيرات، و تكونت عينة الدراسة من المعلمين (407) معلم و معلمة، و من المشرفين (72) مشرفا و مشرفة، و تحقيقا لهدف الدراسة قامت الباحثة بإعداد أداتين، الأولى : مقياس الثقافة التنظيمية، و الثانية : مقياس الأداء المهني للمشرفين، جرى التحقق من صدقهما و ثباتهما، وقد خرجت الدراسة بنتائج من أهمها : أن مستوى الثقافة التنظيمية السائدة في مديريات التربية و التعليم في محافظة الكرك من وجهة نظر المشرفين التربويين و مستوى الأداء المهني للمشرفين التربويين في مديريات التربية و التعليم في محافظة الكرك من وجهة نظر المعلمين جاءت بدرجة متوسطة، كما أظهرت النتائج وجود أثر ذي دلالة إحصائية للثقافة التنظيمية على الأداء المهني للمشرفين، و أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الثقافة التنظيمية السائدة من وجهة نظر المشرفين تبعا لمتغير المديرية و لمتغير النوع الاجتماعي و لمتغير سنوات الخبرة، و لمتغير المؤهل العلمي، و أظهرت النتائج كذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الأداء المهني للمشرفين من وجهة نظر المعلمين تعزى لمتغير المديرية و لصالح مديرية القصر و الأغوار الجنوبية، و لمتغير المؤهل العلمي في مجالات (التخطيط، و طرق التدريس، و الوسائل التعليمية، و إدارة الصف، و التقويم، و المناهج) و على المستوى الكلي لصالح الماجستير و البكالوريوس، و لمتغير النوع الاجتماعي لصالح المعلمات، و أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الأداء المهني للمشرفين من وجهة نظر المعلمين تعزى لمتغير سنوات الخبرة.
Main Subjects
No. of Pages
187
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الذيابات، إيمان مد الله. (2015). دور الثقافة التنظيمية في تحسين الأداء المهني للمشرفين التربويين من وجهة نظرهم و نظر المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-730164
Modern Language Association (MLA)
الذيابات، إيمان مد الله. دور الثقافة التنظيمية في تحسين الأداء المهني للمشرفين التربويين من وجهة نظرهم و نظر المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2015).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-730164
American Medical Association (AMA)
الذيابات، إيمان مد الله. (2015). دور الثقافة التنظيمية في تحسين الأداء المهني للمشرفين التربويين من وجهة نظرهم و نظر المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-730164
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-730164
