تأثير استراتيجية للتعليم المدمج على تعلم سباحة الزحف على البطن للمبتدئين
Other Title(s)
The effect of a strategy for blended learning to learn the front crawl stroke for beginners
Author
Source
المجلة العلمية للتربية البدنية و علوم الرياضة
Issue
Vol. 2014, Issue 71 (31 May. 2014), pp.465-498, 34 p.
Publisher
Helwan University Faculty of Physical Education-Men
Publication Date
2014-05-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
34
Main Subjects
Educational Sciences
Sports sciences and physical education
Topics
- Universities
- Higher education
- Teaching methods
- Students
- Blended learning
- Educational strategies
- Egypt
- Twenty-first century
- Physical training
- Physical education
- Swimming
- Sports sciences
- Port Said University
American Psychological Association (APA)
رخا، محمد حسن حسن. 2014. تأثير استراتيجية للتعليم المدمج على تعلم سباحة الزحف على البطن للمبتدئين. المجلة العلمية للتربية البدنية و علوم الرياضة،مج. 2014، ع. 71، ص ص. 465-498.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-741993
Modern Language Association (MLA)
رخا، محمد حسن حسن. تأثير استراتيجية للتعليم المدمج على تعلم سباحة الزحف على البطن للمبتدئين. المجلة العلمية للتربية البدنية و علوم الرياضة ع. 71 (أيار 2014)، ص ص. 465-498.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-741993
American Medical Association (AMA)
رخا، محمد حسن حسن. تأثير استراتيجية للتعليم المدمج على تعلم سباحة الزحف على البطن للمبتدئين. المجلة العلمية للتربية البدنية و علوم الرياضة. 2014. مج. 2014، ع. 71، ص ص. 465-498.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-741993
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-741993
