ترميم صدوع البرج العاجي : استراتيجيات لإدارة النزاع في التعليم العالي

Origional Title

Mending the cracks in the ivory tower : strategies for conflict management in higher education

Reviewers

كوسا، معن عبد القادر

Translators

العمري، أحمد

Edition

ط. 1

Publisher

Obeikan Publishing

Publication Date

2007-01-31

Country of Publication

Saudi Arabia

No. of Pages

380

ISBN

9960408868

Main Subjects

Business Administration
Educational Sciences

Topics

Arabic Abstract

على نحو يتعذر اجتنابه، يواجه مدرسو و إداريو التعليم العالي خلافات في أدوارهم المعقدة و الصعبة.

و من خلال تركيز خاص على رؤساء الأقسام و العمداء، يساعد هذا الكتاب على تحليل أنواع عديدة من النزاعات في المؤسسة و بين الأشخاص الذين غالبا ما يشاهَدون في مؤسسات و إدارات التعليم العالي ؛ كما يقدم الوسائل و الطرائق الضرورية من أجل معالجة النزاعات و حلها.

يقدم لنا المشاركون في إعداد هذا الدليل خبراتهم و تجاربهم من خلال دراساتهم للقضايا و اقتراحاتهم و أمثلتهم و خططهم ؛ كما يدعونك لاستخدام هذا الدليل العملي "لترميم الصدوع" في برجك الخاص بك.

يشتمل محتوى هذا الدليل على : –فكرة شاملة حول النزاعات في الأكاديمية–الإدارة في عصر النزاعات–معالجة النزاعات من الوسط–رؤساء الأقسام مع عاملين مساندين-النزاعات بين العمداء و رؤساء الأقسام–العميد و النزاع–النزاعات بين الإداريين و المدرسين معالجة النزاعات في الخطوط الأمامية–الشئون الطلابية و الشئون الأكاديمية–النزاعات بين المدرسين و المدرسين–النزاعات بين المدرسين و الطلاب–النزاعات بين الطلاب و الطلاب–حل النزاعات في الأكاديمية–نموذج هولتون لمعالجة النزاعات–برامج معالجة النزاعات.

English Abstract

Faculty and administrators in higher education inevitably encounter conflict in their complex and challenging roles.

With a particular focus on department chairs and deans, MENDING THE CRACKS in the IVORY TOWER helps analyze the many kinds of personal and institutional conflicts most commonly faced in higher education and provides the necessary tools and methods for conflict management and resolution.

Contributors share their expertise with case studies, questions, examples, and strategies, inviting you to use this practical guide to “mend the cracks” in your own towers.

The contents of this book include: an overview of conflict in academia, administration in the age of conflict, managing conflict from the middle, chairs and support staff, conflict between chairs and deans, the dean and conflict, administrator-faculty conflict, student affairs and academic affairs, faculty-faculty conflict, conflict between faculty and students, student-student conflict, conflict resolution in the academy, the 'Holton' model for conflict management, conflict management programs.

Table of Contents

قائمة المحتويات.

تمهيد.

مقدمة.

ما الخطب : النزاع في البيئة الأكاديمية /

الإدارة في عصر النزاعات /

أعراض يانوس : معالجة النزاعات من الوسط /

الرؤساء كمديري أقسام : العمل مع موظفين مساندين /

جسر الهوة : معالجة النزاع بين العمداء و رؤوساء الأقسام /

الحد الفاصل : العميد و النزاع /

و لن يلتقي الاثنان أبدا : نزاع الإداري مع عضو هيئة التدريس /

إدارة النزاع في الخطوط الأمامية : دروس من يوميات : عميدة سابقة و رئيسة كلية /

شؤون الطلاب و الشؤون الأكاديمية : شركاء في حل النزاع /

هل نستطيع أن نتفق على ألا نتفق ؟ : النزاع بين أعضاء هيئة التدريس /

آراء من جوانب مختلفة من المكتب : النزاع بين أعضاء هيئة التدريس و الطلاب /

النزاع بين الطلاب : مشكلة من هي على كل حال ؟ /

حل النزاعات في البيئات الأكاديمية : مقترح متواضع /

ملاط أكاديمي لترميم الصدوع : نموذج هولتون لإدارة النزاع /

  • برامج إدارة النزاع للإداريين /

American Psychological Association (APA)

2007-01-31. ترميم صدوع البرج العاجي : استراتيجيات لإدارة النزاع في التعليم العالي الرياض، السعودية : العبيكان للنشر،.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-744436

Modern Language Association (MLA)

هولتون، سوزان إيه..(محرر). ترميم صدوع البرج العاجي : استراتيجيات لإدارة النزاع في التعليم العالي. الرياض، السعودية : العبيكان للنشر،. 2007-01-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-744436

American Medical Association (AMA)

هولتون، سوزان إيه..(محرر). ترميم صدوع البرج العاجي : استراتيجيات لإدارة النزاع في التعليم العالي. الرياض، السعودية : العبيكان للنشر،. 2007-01-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-744436

Language

Arabic

Document Type

Book

Notes

يتضمن ملحق : ص. 367-380

Record ID

BIM-744436