الأهمية التربوية لاستراتيجيات التعلم الما وراء المعرفية

Joint Authors

مرغم، سعاد
ابن شدة، مليكة

Source

مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية

Issue

Vol. 2011, Issue 2 (31 Dec. 2011), pp.199-209, 11 p.

Publisher

University of Echahid Hamma Lakhdar-el-Oued Faculty of Social and Human Sciences

Publication Date

2011-12-31

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

11

Main Subjects

Social Sciences (Multidisciplinary)

Abstract FRE

Nous avons tenté modestement à travers cet article de mettre la lumière sur l'importance des stratégies métacognitives dans la réussite scolaire qui constitue actuellement un des objectifs prioritaire de système éducatif, et comment la métacognition est un facteur particulièrement favorable à l'apprentissage et comment les stratégies d'apprentissage de type métacognitif contribuent de manière cruciale à développer des apprentissage de qualité.

American Psychological Association (APA)

ابن شدة، مليكة ومرغم، سعاد. 2011. الأهمية التربوية لاستراتيجيات التعلم الما وراء المعرفية. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 2011، ع. 2، ص ص. 199-209.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-758211

Modern Language Association (MLA)

ابن شدة، مليكة ومرغم، سعاد. الأهمية التربوية لاستراتيجيات التعلم الما وراء المعرفية. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية ع. 2 (كانون الأول 2011)، ص ص. 199-209.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-758211

American Medical Association (AMA)

ابن شدة، مليكة ومرغم، سعاد. الأهمية التربوية لاستراتيجيات التعلم الما وراء المعرفية. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2011. مج. 2011، ع. 2، ص ص. 199-209.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-758211

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 209

Record ID

BIM-758211