الإفراط الحركي المصاحب لعجز الانتباه و علاقته بصعوبات تعلم القراءة : دراسة ميدانية على تلاميذ المرحلة الابتدائية (3-4)
Source
مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 2016, Issue 8 (31 Dec. 2016), pp.265-284, 20 p.
Publisher
Publication Date
2016-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
20
Main Subjects
Social Sciences (Multidisciplinary)
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract FRE
La dyslexie définit comme des difficultés spécifiques en lecture, plus particulièrement au niveau de la reconnaissance des mots avec une lecture lente, Il est important de souligner que ce type d’erreurs peut être observé chez tout enfant en début d’apprentissage ,Le problème est lié à leur persistance chez les enfants dyslexiques , et le trouble de déficit d'attention avec ou sans hyperactivité est une cause importante des troubles d'apprentissage , Selon la gravité et la nature du déficit, le trouble de déficit d'attention avec ou sans hyperactivité peut occasionner un retard important des acquis scolaires tels que l'apprentissage de la lecture, l'attention est une des portes d'entrée principales de l'apprentissage.
Si l'apprenant (l'enfant ou l'adulte) ne porte pas attention, il ne pourra pas recevoir, traiter et analyser, comprendre et mémoriser l'information ,Résultats exceptionnels sur la dyslexie et l'hyperactivité grâce à l'étude ,De précédentes études laissaient à penser que les personnes dyslexiques ne présentent pas seulement des problèmes phonologiques ou de lecture, mais qu'elles souffriraient aussi de troubles de l'attention visuelle, Cela a été confirmé par une étude qu'il existe une relation entre la dyslexie et le trouble du déficit d'attention et hyperactivité, avec ou sans.
American Psychological Association (APA)
ضيف، فاطنة. 2016. الإفراط الحركي المصاحب لعجز الانتباه و علاقته بصعوبات تعلم القراءة : دراسة ميدانية على تلاميذ المرحلة الابتدائية (3-4). مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية،مج. 2016، ع. 8، ص ص. 265-284.
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Modern Language Association (MLA)
ضيف، فاطنة. الإفراط الحركي المصاحب لعجز الانتباه و علاقته بصعوبات تعلم القراءة : دراسة ميدانية على تلاميذ المرحلة الابتدائية (3-4). مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية ع. 8 (تموز / كانون الأول 2016)، ص ص. 265-284.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-761234
American Medical Association (AMA)
ضيف، فاطنة. الإفراط الحركي المصاحب لعجز الانتباه و علاقته بصعوبات تعلم القراءة : دراسة ميدانية على تلاميذ المرحلة الابتدائية (3-4). مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية. 2016. مج. 2016، ع. 8، ص ص. 265-284.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-761234
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 284
Record ID
BIM-761234