درجة استخدام مديري المدارس الثانوية الخاصة في العاصمة عمان للحوافز من وجهة نظر المعلمين
Other Title(s)
The degree of using incentives by private secondary school principals in the capital Amman from teachers' point of view
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
المواضية، رضا سلامة محمد
العساف، حمزة عبد الفتاح عوض
University
Middle East University
Faculty
Faculty of Educational Science
Department
Department of Administration and Curriculum
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2017
Arabic Abstract
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة استخدام مديري المدارس الثانوية الخاصة في العاصمة عمان للحوافز من وجهة نظر المعلمين واختلاف وجهات النظر باختلاف متغيرات الجنس، والتخصص، وسنوات الخبرة.
ولتحقيق أهداف الرسالة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وتم تطوير استبانة مكونة (34) فقرة موزعة على أربع مجالات هي: الحوافز الإيجابية المادية، الحوافز السلبية المادية، الحوافز الإيجابية المعنوية الحوافز السلبية المعنوية)، وتم التأكد من صدقها وثباتها، وتكونت عينة الدراسة من (524) معلما ومعلمة.
وأظهرت نتائج الدراسة ما يلي: أن درجة استخدام مديري المدارس الثانوية الخاصة في عمان للحوافز من وجهة نظر المعلمين بدرجة مرتفعة بمتوسط حسابي (3.76) وتراوحت متوسطات المجالات ما بين (3.44-3.88).
كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05≥ a) بين متوسطات استجابة المعلمين لدرجة استخدام مديري المدارس الثانوية الخاصة في العاصمة عمان للحوافز تبعا لمتغيرات الجنس، والتخصص، وسنوات الخبرة.
English Abstract
The study aimed to identify the extent to which incentives are applied by the principles of private high schools in the capital Amman from the teacher's point of view.
Taking into consideration the following variables: gender, specialization, and years of experience.
Descriptive methodology was employed in this research to achieve the objectives of this study.
In addition, (a 34) item questionnaire was developed and distributed encompassing four main topics (positive material incentives, negative material incentives, positive moral incentives and negative moral incentives).
The reliability and sincerity of these results has been confirmed.
The sample study consisted of (524) teachers and the concluding results are as follows: The use of incentives by high school principals in Amman from the teachers' point of view is high with an average of (3.76).
The average fluctuated between (3.44-3.88).
Moreover, the results have shown that there is no statistically significant difference at the (α ≤ 0.05) level in the use of incentives by private secondary school principals in Amman from the teachers' point of view according to gender, specialization or years of experience.
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
No. of Pages
88
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : النتائج.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
البلبيسي، محمود حسن صالح. (2017). درجة استخدام مديري المدارس الثانوية الخاصة في العاصمة عمان للحوافز من وجهة نظر المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-763613
Modern Language Association (MLA)
البلبيسي، محمود حسن صالح. درجة استخدام مديري المدارس الثانوية الخاصة في العاصمة عمان للحوافز من وجهة نظر المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط. (2017).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-763613
American Medical Association (AMA)
البلبيسي، محمود حسن صالح. (2017). درجة استخدام مديري المدارس الثانوية الخاصة في العاصمة عمان للحوافز من وجهة نظر المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-763613
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-763613