مستوى الممارسات التدريسية لمهارات اللغة العربية لدى الطالبات المعلمات بكلية التربية من وجهة نظر المعلمات المتعاونات و اتجاهاتهن نحو مهنة التدريس
Other Title(s)
Level of teaching practices of Arabic language skills among student-teachers at education faculty from standpoint of cooperating teachers and their attitude towards teaching profession
Author
الفقيه، مشاعل بنت محمد بن إبراهيم
Source
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 25, Issue 3 (31 Jul. 2017), pp.88-105, 18 p.
Publisher
The Islamic University-Gaza Deanship of Research and Graduate Affairs
Publication Date
2017-07-31
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
18
Main Subjects
Educational Sciences
Arabic language and Literature
Topics
Abstract EN
This study aims to determine level of teaching practices of Arabic language skills among student-teachers at Education Faculty from standpoint of cooperating teachers and their attitude towards teaching profession.
Researcher follows descriptive approach by preparing a note card to measure level of teaching practices of Arabic language skills among study sample.
The researcher prepares a scale for measuring trend towards teaching profession.
After checking and confirming reliability and validity of study tools, they are applied to sample consists of (50) student-teachers at Education Faculty.
After statistical analysis, study reaches these conclusions: (i) Overall mean of student-teachers' practice degree in Arabic language skills through their teaching is (4.33/5.00).
(ii) Skills order: Reading gets first place with a mean (4.43/5.00).
Writing gets second place with a mean (4.42/5.00).
Listening gets third place with a mean (4.30/5.00).
Speaking gets last place with a mean (4.22/5.00).
(iii) There is a direct positive correlation between total degree of teaching skills and degree of trend towards teaching profession among sample.
Study recommends student-teachers should increase their interest in practicing listening and speaking skills.
And, hold courses to develop students' skills.
Also, perform a continuous evaluation and development of field-training program in light of results.
American Psychological Association (APA)
الفقيه، مشاعل بنت محمد بن إبراهيم. 2017. مستوى الممارسات التدريسية لمهارات اللغة العربية لدى الطالبات المعلمات بكلية التربية من وجهة نظر المعلمات المتعاونات و اتجاهاتهن نحو مهنة التدريس. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 25، ع. 3، ص ص. 88-105.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-776256
Modern Language Association (MLA)
الفقيه، مشاعل بنت محمد بن إبراهيم. مستوى الممارسات التدريسية لمهارات اللغة العربية لدى الطالبات المعلمات بكلية التربية من وجهة نظر المعلمات المتعاونات و اتجاهاتهن نحو مهنة التدريس. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 25، ع. 3 (تموز 2017)، ص ص. 88-105.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-776256
American Medical Association (AMA)
الفقيه، مشاعل بنت محمد بن إبراهيم. مستوى الممارسات التدريسية لمهارات اللغة العربية لدى الطالبات المعلمات بكلية التربية من وجهة نظر المعلمات المتعاونات و اتجاهاتهن نحو مهنة التدريس. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2017. مج. 25، ع. 3، ص ص. 88-105.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-776256
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 104-105
Record ID
BIM-776256