فاعلية استراتيجية التدريس البصري في تحصيل تلميذات الصف الخامس الابتدائي في مادة الرياضيات
Other Title(s)
Assessing visual learning strategy in the achievement of the fifth year primary school female students in mathematics
Joint Authors
سالم هوبي وحيد
التميمي، جاسم محمد عاصي
Source
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
Issue
Vol. 2017, Issue 34 (31 Aug. 2017), pp.509-528, 20 p.
Publisher
University of Babylon College of Basic Education
Publication Date
2017-08-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
20
Main Subjects
Mathematics
Educational Sciences
Topics
Abstract EN
The present study aims at assessing the visual learning strategy in the achievement of the fifth year primary school female students in mathematics.
The study has been applied in Naher Al-Shaik primary shool of Al-Abara township, Bakoobah/ Dyala Government/ Iraq for the academic year (2015-2016).
The sample of the study consists of (70) students divided into two groups: the experimental group and the controlling one.
Each group consists of (35) students.
American Psychological Association (APA)
سالم هوبي وحيد والتميمي، جاسم محمد عاصي. 2017. فاعلية استراتيجية التدريس البصري في تحصيل تلميذات الصف الخامس الابتدائي في مادة الرياضيات. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 2017، ع. 34، ص ص. 509-528.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-780200
Modern Language Association (MLA)
سالم هوبي وحيد والتميمي، جاسم محمد عاصي. فاعلية استراتيجية التدريس البصري في تحصيل تلميذات الصف الخامس الابتدائي في مادة الرياضيات. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية ع. 34 (آب 2017)، ص ص. 509-528.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-780200
American Medical Association (AMA)
سالم هوبي وحيد والتميمي، جاسم محمد عاصي. فاعلية استراتيجية التدريس البصري في تحصيل تلميذات الصف الخامس الابتدائي في مادة الرياضيات. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2017. مج. 2017، ع. 34، ص ص. 509-528.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-780200
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 520-528
Record ID
BIM-780200