الدراسة الميدانية في بحوث أصول التربية : جسر الفجوة بين المستهدف منهجيا، و الممكن إجرائيا
Other Title(s)
Empirical study in foundations of education : bridging the gap between methodologically targeted and procedurally possible
Author
Source
المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية
Issue
Vol. 1, Issue 3 (31 Jul. 2018), pp.67-82, 16 p.
Publisher
International Foundation of the Future Horizons
Publication Date
2018-07-31
Country of Publication
Estonia
No. of Pages
16
Main Subjects
Topics
Abstract EN
The idea of this paper revolves around alerting the educational research society, in general, and in education foundations, specific, to Empirical Studies problems and hindrance that can - in case of not paying attention to and not being avoided - reduce the validity and objectivity of the research and underestimate the value of its results, they may challenge its credibility.
Thus, this paper aims to enlighten researchers, supervisors and scientific committees on the major risks, stages and obstacles of these problems throughout the Empirical Study process.
Therefore, this paper's methodology proceeded according to the following Axis: -What the paper means by "Empirical Research in educational research".
-Constitutional and legal reference to scientific research -The major problems of Empirical Research in educational research.
-The proposed methods to bridge the gap between methodologically targeted and procedurally possible.
American Psychological Association (APA)
الخميسي، السيد سلامة. 2018. الدراسة الميدانية في بحوث أصول التربية : جسر الفجوة بين المستهدف منهجيا، و الممكن إجرائيا. المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية،مج. 1، ع. 3، ص ص. 67-82.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-793437
Modern Language Association (MLA)
الخميسي، السيد سلامة. الدراسة الميدانية في بحوث أصول التربية : جسر الفجوة بين المستهدف منهجيا، و الممكن إجرائيا. المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية مج. 1، ع. 3 (تموز 2018)، ص ص. 67-82.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-793437
American Medical Association (AMA)
الخميسي، السيد سلامة. الدراسة الميدانية في بحوث أصول التربية : جسر الفجوة بين المستهدف منهجيا، و الممكن إجرائيا. المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية. 2018. مج. 1، ع. 3، ص ص. 67-82.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-793437
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
النص باللغة العربية مع مستخلصين باللغة العربية و الإنجليزية.
Record ID
BIM-793437